第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为（早读）-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （早读) 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 2 知识点1 动物行为的概念、影响因素、形成和意义 1. 动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现(即做出的反应)，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。 2. 动物行为形成的原因：动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 3. 动物行为的意义：动物的行为使其能够适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。 知识点2 先天性行为和后天学习行为 4. 先天性行为和后天学习行为的区别与联系： 先天性行为 后天学习行为 概念 生来就会的，不依赖于个体生活的经验，这些行为是通过遗传、自然选择进化而来的 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 形成时间 先天 后天 遗传性 具有遗传性 不具有遗传性 时间性 常伴随动物一生 具有暂存性，可建立或消退 先天性行为 后天学习行为 意义 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 举例 飞蛾扑火、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、鸟的迁徙等 鹦鹉学舌、大山雀喝牛奶、小鼠走迷宫等 联系 学习的行为是后天的，个体之间存在有较大的差异。最简单的后天学习行为是一种习惯化。动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。先天性行为是后天学习行为的基础 谢 谢 6 $