第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为  (内文)-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级上册生物同步课件PPT(北师大版)

2022-09-13
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生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 (内文) 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第16章 动物的行为 第1节  先天性行为和后天学习行为 2 目录 02 课前预习 03 精巧点拨 06 素养提升 01 学习目标 05 课堂演练 04 实验探究 返回目录 3 学习目标 1. 阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。 2. 举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。 3. 学会利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料。 4. 初步学会探究一种常见小动物的行为。 返回目录 课前预习 知识点1 动物的行为 1. 动物的行为是指动物体在内外__________________下所产生的活动表现(即做出的反应),如动物的运动、鸣叫、身体姿态或_________________的变化、散发出_______________等。 刺激 颜色 气味 返回目录 5 2. 动物行为形成的原因:动物行为受__________________和__________________的调节,受__________________的控制,这是在漫长的__________________过程中逐渐形成的。 3. 动物行为的意义:动物的行为使其能够适应____________的变化,提高其__________________和__________________的机会。 神经系统 激素 遗传物质 进化 环境 存活 繁殖 返回目录 知识点2 先天性行为和后天学习行为 4. 研究涡虫的行为 (1)实验1:实验的控制因素是_______________;实验结论是涡虫喜欢生活在光线________________的环境中。 (2)实验2:经过多次连续“光照—电击”的刺激,最后只要给__________________,涡虫就收缩身体或转动头端。 (3)涡虫的行为:实验1的行为属于__________________行为;实验2的行为属于__________________行为。 光 较暗 光照 先天性 后天学习 返回目录 5. 先天性行为: (1)概念:动物生来就会的,由__________________决定的,不依赖于个体生活经验的行为,也称为______________行为。例如,婴儿在饥饿时的啼哭、蜘蛛结网等。 (2)判断方法:一般认为,一个先天性行为是对一个__________________所做出的反应,而且出生后__________________遇到这一刺激就能作出的反应。 遗传物质 本能 特定刺激 第一次 返回目录 (3)特征:通过__________________、__________________进化而来;所有动物都具有先天性行为。 (4)意义:动物的先天性行为能使动物适应相对____________的环境。 遗传 自然选择 稳定 返回目录 6. 后天学习行为: (1)概念:动物借助个体的__________________和__________________,使自身的行为发生适应性变化的过程。例如,鹦鹉学舌、老马识途等。 (2)特征:学习行为是__________________的,个体之间存在较大的__________________。最简单的学习行为是一种__________________。 生活经验 经历 后天 差异 习惯化 返回目录 (3)意义:学习可以使动物对环境的改变做出有利于_______________的反应,适应__________________的环境。 生存 复杂多变 返回目录 精巧点拨 1. 一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,获得某种学习行为所需时间越短,尝试与错误次数越少。这种能力的强弱由动物体内的遗传物质决定。不同种类的动物学习能力的强弱对比:哺乳类>鸟类>爬行类>两栖类>鱼类>无脊椎动物。 2. 先天性行为仅由体内的遗传物质决定,后天学习行为也与遗传因素相关。同时,后天学习行为还需要通过后天积累的生活经验和“学习”逐渐建立起来。 返回目录 12 实验探究 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 一、提出问题:小鼠是否能经过训练,在很短的时间内形成一种新的行为? 二、作出假设:小鼠经过训练后能够在短时间内形成一种新的行为。 返回目录 13 三、制订计划 1. 准备硬纸板、剪刀、透明胶、铅笔等工具用来制作迷宫。2. 准备一只健康、处在饥饿状态的老鼠,将坚果、花生等食物放在迷宫的尽头。 3. 将小鼠放在迷宫入口处,同时计时,并在出口处等待,记录从入口到达出口的时间。如在3 min内,小鼠不能自行到达出口,进行适当引导,使小鼠到达出口处。若小鼠找到食物存放地点,让其进食1 min后放回饲养笼中。 返回目录 4. 重复上

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