内容正文:
2021-2022学年度第一学期三年级
三月巩固训练
基础训练营。
1. 规范书写。
伶 俐 烂 漫
2. 读拼音,写词语。
bié zhì suí shí jià zhí zī shì
tàn qì tí wèn ǒu ěr chí táng
3. 比一比,再组词
班( ) 虚( ) 捧( ) 传( )
斑( ) 虎( ) 棒( ) 转( )
4. 读句子,用“√”标出加点字的正确读音。
(1)小娟的字写得匀称 (chēng chèn)美观,受到很多人的称(chēng chèn)赞。
(2)几位老人闲散(sàn sǎn)地在公园里散(sàn sǎn)步。
(3)看着妹妹撒(sā sǎ)娇的样子,妈妈不禁(jìn jīn)笑了。
5. 词语巧填空。
(1)把下列词语补充完整。
( )( )蛇影 邯郸( )( )
( )( )丧气 没( )打( )
(2)照样子,写词语。
源源不断(AABC式):__________ __________
无忧无虑(ABAC式):__________ __________
6. 我会选。
(1)迟日江山丽( )
A.迟来的一天 B.春季太阳落山很晚,所以称“迟日”
(2)因释其耒而守株( )
A.于是 B.因为
(3)小溪泛尽却山行( )
A.乘小船到小溪尽头 B.沿着河岸走到小溪尽头
(4)陶罐还是那样光洁,朴素,美观。( )
A.(颜色、样式等)不浓艳,不华丽 B.(生活)节约,不奢侈
(5)对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里”理解错误的一项是( )
A.这句话表现了作者对荷花的喜爱之情。
B.作者因为厌倦了社会生活,所以想成为一朵荷花。
7. 句子加工厂。
(1)池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
________,像 ____。
(2)我躺在泥土里。(扩句,至少扩两处)
_______
(3)你怎么敢和我相提并论!(改为陈述句)
_______
(4)兔走触株,折颈而死。(写出大意)
_________
(5)妈妈______:“你真是急死我了!”(补充句子)
8. 教材回顾。
(1)根据课文内容连一连。
《池子与河流》 事物各有各的长处
《守株待兔》 要为社会多做贡献
《陶罐和铁罐》 做事要靠自己努力
(2)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样 小燕子。
(3)迟日江山丽, 。
(4) ,春江水暖鸭先知
(5) ,小溪泛尽却山行。
(6)日出江花红胜火, 。
阅读检阅台。
课内阅读
鹿角和鹿腿(节选)
鹿摆摆身子,水中的(倒影 倒映)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(观赏 欣赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
9. 用“√”画出文段中恰当的词语。
10. 文段中画线句子的意思是( )
A. 四条细腿配不上美丽的角。
B. 四条细腿配得上美丽角。
C. 美丽的角配不上四条细腿,
11. 从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿______的心情。
12. 如果你是鹿的好朋友,你会怎样劝说他?
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课外阅读
老鼠请愿
鼠年,一只老鼠到一位作家家里。这只老鼠说:“先生,你好!我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿?作家感到十分有趣,就说:“好哇,请讲吧。”
老鼠清了清嗓子,一本正经地讲开了:“先生想必知道,今年是鼠年。这鼠年,应该是我们老鼠扬眉吐气之年,时来运转之年。所以,我们全体老鼠强烈要求,所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来,应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象,彻底改变人们的传统观念。这样,我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗?”
作家笑了笑。他说:“这不可能。原因很简单,想改变自己的形象,自己得拿出行动来。如果你们