第12课 课时2.《醉翁亭记》中的“乐”-【101教育PPT】初中九年级语文上册同步教学课件（部编版）

《醉翁亭记》中的“乐” （第二课时） 天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。 ——谢灵运《拟魏太子邺中集诗八首序》 四美具，二难并。 ——王勃《滕王阁序》 请同学们听第3、4段的示范朗读音频。边听边在书上圈画出标志层次的词语，然后利用这些词语对文意的提示作用，找一找文中描述了哪些人与事，并用四字短语概括这些人与事。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 请同学们听第3、4段的示范朗读音频。边听边在书上圈画出标志层次的词语，然后利用这些词语对文意的提示作用，找一找文中描述了哪些人与事，并用四字短语概括这些人与事。 滁人游山 太守宴请 众宾欢宴 太守醉宴 至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。 / / 临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 冽 ， 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 / / 宴 酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也 。 / / 苍 颜 白 发 ， 颓 然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。 主归宾从 人去鸟乐 已 而 夕 阳 在 山 ， 人 影 散 乱 ， 太 守 归 而 宾 客 从 也 。 / / 树 林 阴 翳 ， 鸣 声 上 下 ， 游 人 去 而 禽 鸟 乐 也 。 / / 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐 ， 而 不 知 人 之 乐 ； 人 知 从 太 守 游 而 乐 ， 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 。 / / 醉 能 同 其 乐 ， 醒 能 述 以 文 者 ， 太 守 也 。 太 守 谓 谁 ？ 庐 陵 欧 阳 修 也 。 请同学们默读文章相应段落，找一找标志顺序的关键词句，说一说这几件事之间有什么关联。 往 空间顺序： 由山外到亭中，再由亭中到山外。 滁人游山 太守宴请 众宾欢宴 太守醉宴 主归宾从 人去鸟乐 酒 酣 醉 已而夕阳在山 游 宴 归 时间顺序： 朝而往，暮而归。 根据这几件事的内容和关联，为宣传片拍摄单元确定出一个主题。 太守宴请 众宾欢宴 太守醉宴 主归宾从 滁人游山 拍摄主题: “展现风俗事” 人去鸟乐 《醉翁亭记》中所展现的风俗事是否都是“乐”事？请同学们细读文本，找出能体现“乐”的词句，并分析这些词句是如何体现“乐”的。 动词：歌、休、呼、应 背着东西的人 至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。 名 词 ： 负 者 、 行 者 、 前 者 、 后 者 形容词：不绝 形容词：不绝 动词：歌、休、呼、应 老老少少的行人 背着东西的人 在树下休息 至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。 名 词 ： 负 者 、 行 者 、 前 者 、 后 者 （ 伛 偻 、 提 携 ） 悠闲自在 呼朋引伴 神采奕奕 轻松惬意 和睦融洽 欣喜雀跃 根据文中词句，通过合理想象，补充语言、动作、神态等细节描写，为宣传片撰写解说词。 “乐游”解说词 山腰上，几个背包人神色轻松，他们边走边悠闲地哼着自己喜欢的山歌。茂密的大树洒下一片浓荫，爬山的游人们在这里歇脚，有的说着奇闻趣事，有的听得津津有味。爬山的队伍里，前面的人兴致勃勃地呼喊：“快走哇！”后面的人眉飞色舞地回应：“来了，来了！”山路上，老年人弯着腰，拄着杖，笑眯眯地欣赏这山中的美景。小孩子则时不时地挣开大人牵着的手，蹦跳地向山中跑去。 方法： ①细读文本，找出体现“乐”关键词。 学生任务： 为“乐宴”和“乐归”撰写宣传片解说词。 根据关键词，合理想象，补充语言、动作、神态等细节描写。 ② 乐游 乐归 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 食材丰盛 游戏尽兴 和谐自然 醉态生动 临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ， 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 宴 酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也