第11课 课时2.《岳阳楼记》中的忧乐情怀-【101教育PPT】初中九年级语文上册同步教学课件（部编版）

《岳阳楼记》中的忧乐情怀 （第二课时） 梳理文意 句中词 段中句 赏析修辞手法 分析字源字义 平仄和谐的音韵美 骈散结合的形式美 动静结合的画面美 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 如何理解“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“心”和“为”？ 译文： 我曾经探求古代品德高尚的人的思想情感，或许不同于以上两种表现。 心：思想感情。 为：表现。 思考 学生活动 忧乐的原因 忧乐的内容 迁客骚人 古仁人 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。 迁客骚人 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 个人遭遇、周围环境 古仁人 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 不以物喜，不以己悲 古仁人 译文：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 因为 强调影响古仁人忧乐的不是自己。 古仁人 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 居庙堂之高： 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。 处江湖之远： 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。 古仁人 然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 学生活动 忧乐的原因 忧乐的内容 迁客骚人 古仁人 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。 自己 君主、百姓 个人境遇的好坏 天下人的忧乐 范仲淹写《岳阳楼记》时正被外放在邓州做知州。此前，他多次向皇帝上书，提出许多革除弊政的建议，遭到保守势力的打击，因而一再贬官。在邓州时期，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有力措施，改善百姓生活。 《岳阳楼记》时期的范仲淹 身处逆境但没有困顿消沉，反而继续为民生着想。 范仲淹写阴晴变化之景的意图何在呢？ 思考 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 属予作文以记之。 译文：嘱托我写一篇文章记述这件事。 范仲淹写这篇文章的原因： 同“嘱”，嘱托 属 “之”指的是： 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。 之 规模 制 译文： 于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和现在人的诗赋刻在上面。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 译文： 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 重新修建岳阳楼的原因： 同“俱”，都 越 到 具 请同学们按下暂停键，结合他们两人的交往经历，探究一下作者作此记的缘由何在？ 范 仲 淹 借 写 岳 阳 楼 的 机 会 ， 将 自 然 界 的 晦 明 变 化 、 风 雨 阴 晴 和 “ 迁 客 骚 人 ” 的 “ 览 物 之 情 ” 结 合 起 来 ， 从 而 将 全 文 的 重 心 放 到 了 畅 谈 政 治 理 想 的 方 面 。 略 写 楼 ， 详 写 湖 ， 概 括 写 景 ， 重 在 言 志 抒 情 。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ， 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ？ 不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ， 居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民 ， 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 “ 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ” 乎 ！