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周总理,你在哪里
学有鸿鹄志展翅任翱翔
鹅志
名师导学
知识点2
背景链接
1976年1月8日,敬
知识点①
作者简介
柯岩(1929一2011),本
爱的周总理与世长辞。他
的逝世引起了全党和全国
名冯恺,现当代作家,诗人。
各族人民的无限悲痛。
1977年1月,在总理逝世
周年的日子里,全国各族
人民开展了各种悼念活动,
尽情倾诉对总理无限的哀
思与深情的怀念。本诗就
是在这个时候创作出来的。
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鹅志
由于它以艺术的形式表达
知识点③
主题解说
了人民对周总理的深厚感
通过寻找的过程对周
情,抒发了人民的心声,因
总理工作的场景进行描绘,
而很快就传诵开来。
表现了周总理为革命日夜
操劳,为人民鞠躬尽瘁的精
神,同时也表达了人民对周
总理无限崇敬、深切怀念的
情感。
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知识点④
结构梳理
呼唤倾诉
周
(1)
怀念
总
高山
大地
寻找
森林
你
(2一8)
在
大海
天安门前
哪
怀念居住在人
里
(9)
民心里
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志
A
基础积累
1.下列各项中,词语书写和加点注音正确的一项是
A.松涛(tāo)》
轰鸣(hong
征涂(tú)
L甸甸(dian)
B.篝火(rdn)
想念(niàn)
海防(fdng)
竞折腰(jing)
C.回音(yin)
停息(x)
革命(gé)
宿营地(sù)
D.谷穗(hui)
辛勤(qin)
呼唤(huàn)
其往矣(jù)
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2.依次填人下一段话横线处的词语,最恰当的一项是
(
祖国是人民最
的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。
歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题,也是最动人的
篇章。我们要
爱国主义主旋律,用生动的文学语言和光
彩夺目的艺术形象,
祖国的秀美河山,描绘中华民族的卓
越风华,
每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。
1.坚实
颂场
裴点
激发
B.坚实高扬
裴点
激发
C.坚贞
颂扬
装饰;
激恸
D.坚贞
高扬装饰
激恸
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【解析①“坚实”指坚同结实:“坚贞”指节操坚定不变。第一空根据对象
应近“坚实”。②“颜扬”指歌颜赞扬场,常搭配精神品质等;“高扬”指高高
升起或举起。第二空根据语境,应选“高扬”。③“装饰”指打扮,修饰,使
美观:“装点”强调点缀。根据语境,第三空“装点…河山”更为合适。
④“激发”指通过列激使奋发,可以说发了人的精神、兴趣、潜力等:“激
励”除了有“激发”之意,还有“鼓励”之意。根据语境.第四空应选“制
发”。故选B。
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3.下面句子中没有语病,句意明确的·项是
八.人们俘上缠若黑纱,胸前佩若白花,眼睛望若周总理的灵车将
要开来的方向。
B.秉承“开放、包容、创新”精神,国际经贸旅游节开幕式在风光绮
丽的京杭人运河畔。
C.6月13日,十堰市“文化和白然遗产:日”线上.展览活动正式启
动,旨在加强文物保护和文化遗产传承的日的。
).经贸唱戏、节庆搭台,一批外资、民资项口集中投产、开工、
规划。
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鹅志
B
课内阅读
阅读课文,回答问题。
4.(考点:内容分析)全诗是如何描述周总理
深深的足迹”的?
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鸿志
5.(考点:句子作用)诗中多次重复“他刚离去,
他刚离去”的作用是
A.表现周总理生前没有一刻停息。
B.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山
水水。
C.加强语气,反映人民热切地想念周总理,
四处寻找总理的足迹
D.加强语气,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,
寄托了人民的无限哀思。
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