第1单元 活动·探究 新闻写作-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二语文（部编版）贵州

《精英新课堂》八年级语文RJ（上)G 第一单元活动·探究 新闻写作 鸡志 方法指导 消息，是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其最大的特点是时效性强 和真实客观。我们学习写新闻，要注意观察身边的新鲜事，挖掘事件的意义，精心选材。 (一)典型示范熟知结构 标题 首届诺贝尔奖颁发 导语 第1段（交代颁发机构、 时间以及颁发对象) 第2~3段介绍了获奖人物及 主体 所获奖项和主要成就；介 2 绍顾奖的机构、时间和地点) 背景 第4段补允交代诺贝尔奖 奖金的来源) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (二)有的放矢掌握技巧 1.精心拟写标题 (1)对事实精华部分进行概括提炼。 如“我三十万大军胜利南渡长江”这一标 (2)善于运用修辞手法。 题中的“三十万”“胜利”“南渡”这些字眼，突出 (3)巧妙发挥动词作用。 了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受 (4)增强标题的幽默感。 众的关注。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 2.合理安排结构 是按照新闻事实的重要程度、新鲜程度以及读者感兴 消息正文的结构通常是按照重要性递减趣的程度等，依次递减地将新闻事实写出的一种结构形式 的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中 导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随 文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有 相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。 __________倒金字塔结构 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 3.用心突出导语 导语写作要求 导语的主要形式 (1)叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明 扼要地写出来。 突出重点，吸引读者 (2)描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面做简洁朴素而又有 言之有物，事实说话 特色的描写，以营造气氛。 简明扼要，开启全篇 (3)设问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再做简要的回答，引 形式多样，体现特色 起读者的关注和思考。 (4)结论式。把结论写在开头，提示报道某一事件的意义或目的等。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 4.细心锤炼语言 基本要求 准确：吻合新闻事实，不夸大或缩小，不含糊其词。 生动形象 简练：语言干净利落，删去多余的文字。 易懂：采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 写作实践 (一)作文题目 请每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 二)思维导图 标题 导语、 突出重点、 拟写标题、导语 吸引读者 主体 把握结构 写一则消息 背景 r何人 结语 何事 写好主体 何时 人何地 何故 如何 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 (三)佳作欣赏 八年级(1)班举行“好消息奖”评选活动① ①这则消息的标题 本报讯9月20日，实验中学八年级(1)班在本班教室开展了 有何特点？ “好消息奖”评选活动，本次活动由李老师主持，全班同学参加。② 标题揭示内容， 活动前两天，师生共同商讨拟定了评选标准并予以公示。标准 概括性强，表述清晰。 有：“六要素”要清晰：结构要完整：时效性要强；选题角度要新颖；评 论要求观，点鲜明、有新意、深刻、精辟、积极向上…同学们结合评 ②用波浪线划出这 选标准，有目的地从近期报刊、网络上搜集自己最感兴趣的一则消 则消息的导语。 息，然后与同学交换阅读，阅读结束后，大家再一起评议。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 ③这则消息的主| 活动于9月20日下午三点开始，用时两节课。同学们搜集的体部分是按什么顺序 消息内容丰富多彩，涉及娱乐、体育、健康，社会、时政，教育，旅游等写的? 方面，大多包含正能量，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评主体部分是按时 议的方式进行，评选过程公开、公正。评选活动开始后，同学们先是间顺序写的。 全神贯注地阅读，继而热烈地讨论。只见文静的同学一边倾听，一 ④这一段写了什 边沉思，并不时点头；急躁的同学早已面红耳赤，用手指着纸稿上的 么?有何特点? 消息，大声争辩着。现场热情澎湃，同学们积极踊跃。③ 交代评选结果。 活动最后，评委当场评出了小组一、二、三等奖和个人奖。其中特点是简洁、明了。 一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。班级拿出一部分班费，购 买了纪念品奖励给获奖的同学。④ 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 ⑤最后一段属于 通过此次评选活动，同学们享受了一次阅读的盛宴，感受到了 消息结构的哪一部分？ 消息的魅力，激发出了阅读新闻、关心时事的热情。⑤ 有何作用？ 【总评】这则消息不仅要素完整、内容真实、信息量大、结构清晰，而 结语。作用是揭 示“好消息奖”评选活 且语言文字精练生动、描写细致入微、报道准确。这则消息反映了 动的意义。 学生积极进取的精神风貌。 学有鸿鹄志展翅任翱翔