Module 2 Unit 5 Friends第二课时 （教案）牛津上海版（三起）英语五年级上册

课题 Unit 5 Friends 课型 阅读课 课时 二 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生通过自学能正确听、说、读、写核心词汇word，easy, say,ask,answer,make phone calls. 2.学生能朗读故事、读懂故事大意，重点理解bored,play word games,all等。 拓展性目标： 1.学生能根据图文及关键词复述课文。 挑战性目标： 1.学生能运用本单元所学知识与技能续写故事内容。 教学 重、 难点 重点： 1.学生能听、说、认、读单词word，easy, say,ask,answer,make phone calls. 难点： 2.学生能掌握重点句型：I’m bored. I don’t know. Is that Ken? 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、教具（图片）、音频 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学内容。 (1)重点词汇:word，easy, say,ask,answer,make phone calls. 2.lead-in 给学生欣赏一组和朋友在一起的照片，让学生互相讲述、分享朋友们一起度过的美好时光。 T: Look, this is a photo of my friend and me. We’re good friends. We like to be together. We both like ... He/ She likes ... I like ... We like each other. We’re happy when we’re together. While -task 1.观看视频 read a story学生回答教师所提问题： a. How does Oliver feel? (He feels bored.) b. What does he say? (“Mum, I’m bored”） c. What does Mum say? (“I have an idea.”） d. What does Mum do? (She makes some phone calls.) 2. 再次读课文，小组合作，回答下列问题。 a. O