5.1.3 第1课时 软体动物（教学课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二生物同步备课（人教版）

软体动物和节肢动物 第一章 第3节 人教版 生物（初中） （八年级 上） 第1课时 软体动物 1 软体动物 代表动物：缢蛏 生活环境： 海产，生活于沿海潮间带的浅海沙滩和泥沙滩中。 2 一.外形 贝壳 外套膜 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，可以保护柔软的身体。 文蛤 扇贝 河蚌 双壳类 软体动物的贝壳 石鳖 覆瓦状 蜗牛 螺旋形 乌贼 退化 （海螵蛸） 软体动物的贝壳 足 运动器官：足。 二.运动 斧足 腹足 二.运动 腕足 漏斗 乌贼可借助漏斗喷水的反作用力快速运动 二.运动 鳃 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 出水管 入水管 摄食： 利用鳃与水进行气体交换 呼吸： 三.消化和呼吸 讨 论 ①贝壳的作用是什么？ ②缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？ ③想一想，它是如何获取食物的？ 保护内部柔软的身体。 用足缓慢的运动，呼吸器官是鳃。 吸水和排水的过程中获取食物。 运动器官是足 大多具有贝壳 柔软的身体表面有外套膜 三.软体动物的主要特征 11 四.软体动物的其他种类 牡蛎 鲍 鱿鱼 软体动物富含蛋白质和维生素，且脂肪含量低，是受欢迎的食品。 六.软体动物与人类的关系 石决明 海螵蛸 珍珠粉 鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、 珍珠粉可入药。 六.软体动物与人类的关系 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 六.软体动物与人类的关系 钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 六.软体动物与人类的关系 $