1.2 在社会中成长（教学课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二道德与法治同步备课（部编版）

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 导入新课 因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。 拴拴与羊为伴6年多照片 想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？ 2 三、课堂小结 四、随堂训练 一、在社会课堂中成长 二、养成亲社会行为 讲授新课 授课目录 社会化 狼孩 （生物个体） 人 （社会人） 一 在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 人的演变过程 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱…… 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 …… 合格的社会成员 我 们 途径 表现 结果 人的成长是不断社会化的过程 ① 综合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？（探究用品来源） 2.人的生存和发展离不开社会 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 食品的生产过程 播种 收获 食品加工 上述图片材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？ 日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存与发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 …… 分享 帮助 他人 关心社 会发展 谦让 二 养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为？ 当地时间4月15日，法国巴黎圣母院燃起熊熊大火，其标志性的尖塔也轰然倒塌，那一刻，全世界为之哀悼。世界闻名的古建筑遭遇灭顶之灾，中国网友们是怎么看的呢? 巴黎圣母院着火，网友普遍的反应是痛心、惋惜，有网友说“它都八百多岁了，不要这样对待它……”也有网友怒斥巴黎圣母院大火是“活该”、是“报应”，还要“拍手称快”。 2.为什么要养成亲社会行为 最后有网友总结道，圆明园和圣母院，都是人类文明的结晶，艺术、文化是属于全人类的财富。就巴黎圣母院大火冷嘲热讽，无疑是狭隘的。 面对巴黎圣母院着火，网友的不同评价，给你哪些启示？ 这句话告诉我们什么道理？ 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 探究思考 （1）养成亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） 思考总结 情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及 情景二： 有人落水，众人围观,无人救助 2.怎样养成亲社会行为？ 面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？ 养成亲社会行为 探究思考 思考总结 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 课堂小结 随堂训练 1．德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们 （ ） ①我们无法创造属于自己的价值  ②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值  ③我们每个人的生存和发展都离不开社会  ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献  A．①②③           C．①③④   D．①②④ B．②③④ B 2.下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家  ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 3.中国第一部关于志愿服务的专门性法规《志愿服务条例》实施一年来，志愿服务信息系统汇集的实名志愿者已超过1亿人，记录的志愿服务时间累计达12亿小时。积极参与志愿服务（　　） ①有助于养成亲社会的行为 ②是学生在实践中学习的最主要途径 ③有助于促进自身全面发展 ④是践行社会主义核心价值观的体现 A．①②③ B．①