第四单元 生命的思考 第九课 珍爱生命-【锦上添花】2023-2024学年部编版七年级道德与法治上册直击考点与单元双测(全国版)

2022-10-06
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洛阳九歌文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第九课 珍视生命
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.57 MB
发布时间 2022-10-06
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳九歌文化传播有限公司
品牌系列 锦上添花·直击考点与单元双测
审核时间 2022-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34919039.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

38  事,一心只为家攒钱”是自私的观点,符合题意。故选B。 14.C 15.A 16.D 17.B 【解析】“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。启示我们 应体会父母为抚养我们付出的辛劳,继承和弘扬中华民族孝 亲敬长的传统美德,亲近父母,理解体谅父母的一片苦心,所 以①②③符合题意。故选B。 二、非选择题 18.女孩的观点是片面的,男生的观点正确。①教与学是师生相 互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离 不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也 可以促进老师更好地“教”。②老师的表扬是一种肯定、鼓 励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着 关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足,我们 要正确对待老师的表扬和批评。③学生乐于学习,老师寓教 于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往 的良好状态。④彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开 始。师生应彼此尊重,共创和谐的师生关系。 19.(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲 属生活组织。家庭关系确立的途径:①依照法定条件和法定 程序结婚而组成的家庭(结婚成家);②因血缘关系组成的家 庭(生育成家);③依照法定条件和法定程序收养而组成的家 庭(收养成家);④随父或母再婚组建新的家庭(再婚成家)。 (2)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中 国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜 蜜、温暖、轻松的避风港。 (3)示例:家,是温馨,是踏实,是放松,是避风的港湾。(言之有 理即可) 20.(1)①进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也 发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱,开始 质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增 多了;②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲 突有时难以避免。 (2)如果亲子冲突处理不好,会既伤害双方的感情,也影响 家庭关系的和睦。 (3)①爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的沟通 来解决。我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做法;②我们要试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴 含的爱;③尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接 受的方式表达我们的爱。 21.(1)①老师是人类文明的主要传承者之一。老师教给我们 做人的道理,帮助我们掌握了科学文化知识,老师在我们成 长过程中不可替代。②老师是我们的益友,有一颗金子般闪 闪发光的心。③老师是无私奉献的,为培养学生呕心沥血。 (言之有理即可) (2)示例:用爱心托起孩子们的梦。身残志坚,只为了孩子 们美好的明天。(言之有理即可) (3)示例:尊敬老师,对老师要有礼貌,主动与老师打招呼, 如果老师有困难需要帮助,我们要提供力所能及的帮助,关 心老师等。(言之有理即可) 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗 一、选择题 1.C 【解析】题干说明个体生命可以在精神上继承和创造人类 的文明成果,我们离不开优秀文化的滋养,C符合题意;ABD 与题干不符。故选C。 2.D 【解析】题干中的话,说明了世界上最珍贵的东西也换不 来已经逝去的时间,充分说明了时间和生命一样是珍贵的,时 间不会逆转,生命不可重复,D是正确的,符合题意。A的说 法中珍惜时间是正确的,但在题干中没有体现让生命充实和 富有意义的意思,不符合题意。B是错误的,事情有轻重缓 急,不一定事事都要争分夺秒,C是错误的,生命是有限的,只 能延伸生命的价值。故选D。 3.D 4.B 【解析】题文中覃绍文和儿子覃文荣、覃文学的事迹,体现 了无私奉献的精神,他们为社会的发展贡献自己的力量,用坚 持、责任书写生命的价值。在生命的接续中为自己的生命找 到一个位置,担当一份使命,与周围的生命休戚与共,关切他 人生命,设身处地地善待他人等,ACD观点正确,不合题意;B 观点错误,伟大不在于崇高的地位,而在于对社会做出的贡 献,平凡的生命也能创造伟大,符合题意。故选B。 5.A 6.C 【解析】人的一生就如白驹过隙,一旦过去就不会再来。这句 话告诉我们生命是短暂的,生命是不可重复的,是不可逆的,所以 我们要珍爱生命,①③符合题意;②④与题干不符。故选C。 7.A 8.A 【解析】题干中的话,说明生命有时尽。死亡是人生不可 避免的归宿,它让我们感激生命的获得,向死而生,让我们拥 有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱 生命,①②③说法正确,符合题意;我们应该努力实现自己的 人生价值,而不是及时享乐。④说法错误。故选A。 9.D 【解析】这句话说明的是人生的价值在于承担责任、担当 使命、在于创造和奉献。因此①②④正确。选项③错误,因为 要

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