第1模块 第2单元 第5讲 雅典民主政治-2023高考历史一轮复习【导与练】高中总复习第1轮课时作业word（老教材，人教版）

第二单元　西方民主政治与社会主义制度的建立 第5讲　雅典民主政治 编者选题表 考点 角度 题号 雅典民主政治 演说的重要性 1 公民意识 2 公民政治权利平等 3 评价雅典民主 4 城邦权力结构 5 戏剧的教化功能 6 民主政治的发展 7 城邦认同 8 公民政治基础扩大 9 1.(2022·安徽合肥调研)古希腊史诗《奥德赛》记载,勇士奥德修斯在比赛中被人恶意指责是贪婪的商人,而不是竞技者。奥德修斯凭借其出众的演说和投掷石饼的能力,有力地驳斥指责者,最终确立了他的社会地位,完全打消了人们的疑虑。据此可知,古希腊(　　) A.商人身份普遍受歧视 B.民众理性精神强烈 C.力量与口才受到重视 D.民主政治高度发达 解析:C　“出众的演说”意味着良好的口才,“投掷石饼的能力”则需要足够的力量,奥德修斯靠这些赢得了尊重与社会地位,说明古希腊重视力量与口才,故选C项;奥德修斯是个例,不具有普遍代表性,排除A项;仅通过观看奥德修斯外在的演说及投掷石饼的表演,人们就打消了原有的疑虑,恰恰说明时人的极不理智,排除B项;奥德修斯演说和投掷石饼的表演用于竞技,而非参与民主政治事务之中,排除 D项。 2.(2021·湖南益阳调研)乔治·威尔斯在《全球通史》中记载:公元前490年至公元前480年,波斯帝国来袭,全希腊人都投入抵抗。以希腊贫穷的公民为主体的陆、海军,在战争中发挥了重要作用,获得了胜利。这反映了(　　) A.古希腊公民具有强烈的主体意识 B.雅典完备的民主政治体制 C.公民群体组成的军队战斗力更强 D.城邦体制具有制度优越性 解析:A　根据材料“全希腊人都投入抵抗”“以希腊贫穷的公民为主体的陆、海军,在战争中发挥了重要作用”并结合所学知识可知,在雅典民主政体下公民是国家的主人,具有强烈的主体意识,故选A项;材料强调的是雅典公民在战争中的作用,体现不出雅典民主政治体制的完备,排除B项;材料体现的是希腊公民的主体意识,而不是强调希腊公民群体组成的军队战斗力更强,排除C项;材料强调的是公民意识,并非城邦体制,排除D项。 3.(2021·山东济宁模拟)古代雅典的政治家伯利克里认为:“就政治影响力而言,我们每个人都可以因为在某个领域表现突出而被推荐来管理公共事务,也没有一个人会因为属于某个特定阶层,而不是因为他本人的优秀而受到尊敬;没有一个贫穷但能给城市带来优良服务的人会由于身份微贱而被排斥在公共事务之外。”其意在强调当时雅典注重(　　) A.消除公民间的贫富差距 B.实现公民享有平等的政治权利 C.彰显个体的政治影响力 D.突出公共利益至高无上的意识 解析:B　根据材料“我们每个人都可以因为在某个领域表现突出而被推荐来管理公共事务,也没有……没有一个……”可知,伯利克里认为所有公民都应该享有平等的政治权利,故选B项;公民之间的贫富差距只可以缩小,不能够消除,排除A项;根据材料信息可知,伯利克里强调的是公民集体而不是个体,排除C项;材料强调的是政治参与的主体对象,而不是公共利益,排除D项。 4.(2021·广东广州模拟)自亚历山大大帝统一希腊后到罗马帝国时期,批判雅典民主制度的思潮得到发展,雅典民主更多地以混乱、刻薄、无法制的暴民政治面貌出现。近代以来,西方又出现了高度肯定雅典民主制度的思潮,认为其是现代民主制度的源头。据此可知(　　) A.西方一直采用雅典民主制度 B.雅典城邦长期落后于其他城邦 C.雅典民主适合现代社会发展 D.时代需要影响对雅典民主的评价 解析:D　材料表明西方在不同时期对雅典民主制度的态度不同,这说明两个时代需要不同的制度,而这种不同的评价恰恰从雅典民主制度的不同角度进行,都适应了各自时代的需要,故选D项;西方国家在雅典民主制度衰落后,纷纷采用君主专制制度,所以西方并不是一直采用雅典民主制度,排除A项;雅典城邦在民主制度鼎盛的时候是远远优于其他城邦的,而不是落后,排除B项;雅典民主制度是一种直接民主,只适用于小国寡民的城邦,而不适合现代社会的发展,排除C项。 [新知生成] 雅典民主政治与近现代西方民主政治的关系 1.区别 (1)民主运作方式:古代雅典属于直接民主,近现代西方是代议制民主,属于间接民主。 (2)范围:在适用范围、制约机制、管理机制、运作程序等方面,近现代西方民主政治比古代雅典民主政治更广泛和完善。 2.联系:雅典民主政治为人类提供了一种集体管理的新形式,是近现代西方民主政治的思想渊源。 5.(2021·湖南衡阳二模)古代雅典规定,国家公职人员实行任职单一化和任期有限制。除将军职外,其他权力机关的公职人员一律不准同时担任两个职务,也不能连续两次担任同一职务。这一规定说明古代雅典(　　) A.重视权力结构的均衡　 B.民主制度实质上虚