专题7第3单元含氮化合物的合理使用课件2022-2023学年下学期高一化学苏教版（2019）必修第二册

专题7 氮与社会可持续发展 第三单元 含氮化合物的合理使用 化学　 2 1、认识铵盐的性质，知道氨气的实验室制法； 2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项； 2、知道氮氧化物的危害及无害化处理的方法。 你从视频中了解到了哪些有关铵盐的信息？ 1、定义：由铵根离子与酸根离子形成的离子化合物称为铵盐。 铵盐都含有铵根离子（NH4+），具有相似的性质。 2、物理性质：多为无色、易溶于水的晶体。 铵盐的物理性质 (NH4)2SO4 NH4HCO3 (NH4)2CO3 实验中是物理变化还是化学变化？若是化学变化，请写出化学方程式。 思考 晶体减少，产生白烟，试管壁上有固体凝结。 实验现象： 特点：一般产生NH3及相应的酸。 【练习】试着书写NH4HCO3、NH4NO3受热分解的化学方程式。 铵盐的化学性质1 1、受热易分解—— 一般产生NH3及相应的酸 如何分离NaCl晶体和NH4Cl晶体？ 固态铵盐加热极易分解，分解产物因酸根不同而异。 ①由挥发性酸组成的铵盐：氨气与酸一起挥发。 ②由难挥发性酸组成的铵盐：只有氨气挥发逸出，酸则残留于容器中。 ③由氧化性酸组成的铵盐：分解产生的氨气被氧化性酸氧化成氮气或氮的化合物。 产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的无色气体 实验现象： 思考 写上述反应出化学方程式。 ——在加热条件，一般产生H2O、NH3及相应的盐 铵盐的化学性质2 2、与碱反应 1、请问：如何收集氨气？如何证明氨气已经收集满？ 2、你能说说检验NH4+的实验流程吗？ 用于实验室制备氨气 用于检验NH4+ 氨气的实验室制法 向下排空气法 ①湿润的红色石蕊试纸靠近试管口（试纸变蓝） ②蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口（产生白烟） 装置： 验满： 原理： 1、若要制备干燥的氨气，能用下图装置进行干燥吗？若不能，你认为应如何干燥氨气？ 浓硫酸 干燥氨气： 吸收氨气——防倒吸装置： 2、若要将多余氨气用水吸收，你认为下图中哪个装置较好？请说明理由。 阅读教材第46~47页，回答下列问题。 1、常见氮肥主要有哪几类？ 2、各类氮肥的使用都有其注意事项，请根据氮肥的特性回答下列问题： （1）为什么硝态氮肥不宜在高温天气、多雨的水田区施用，而多用于冷凉的旱地？ （2）为什么适应在pH较高的石灰性土壤中生长的植物优先使用硝态氮肥，而适应在酸性土壤中生长的植物优先使用铵态氮肥？ 3、阅读教材P47“拓展视野”，了解复合肥料的特点。 1、铵态氮肥 NH4Cl (俗称氯铵) 、NH4HCO3(俗称碳铵)、(NH4)2SO4(俗称硫铵或肥田粉)、NH4NO3(俗称硝铵)。 注意： ①低温保存，深施盖土，避免受热； ②不可以跟碱性物质（如草木灰等）混合使用。 氮肥的合理使用 13 2、硝态氮肥 硝酸钾：KNO3、硝酸钙：Ca(NO3)2等。 尿素：CO(NH2)2，含氮量最高的一种化肥。 3、有机态氮肥 注意：在土壤湿度大的情况下，硝酸根经微生物作用可还原成气体(NO、N2O、N2)逸出，导致肥效降低。 特点：肥效高、易保存、使用方便，长期使用对土壤的破坏作用小。 14 氮氧化物对环境危害 你知道氮氧化物会对环境造成哪些危害吗？ 光化学烟雾 破坏臭氧层 形成硝酸型酸雨 可用碱液（如NaOH溶液、纯碱溶液等）吸收。 防治氮氧化物的污染 你知道如何防治氮氧化物会对环境的污染吗？ 开发洁净能源 对废气进行处理 对尾气进行净化处理 1．下列关于铵盐的说法中，正确的是(　　) A．所有铵盐受热均可以分解，产物均有NH3 B．所有铵盐都易溶于水，所有铵盐中的氮均呈－3价 C．NH4Cl与NaOH反应：NH4+ ＋ OH－ == NH3↑ ＋ H2O D．NH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离 2、下图是实验室制取氨气的装置，其中错误的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．②④ △ 6．导致下列现象的主要原因与NO2的排放无关的是(　　) A．酸雨 B．光化学烟雾 C．臭氧空洞 D．温室效应 3．检验氨气是否收集满的方法是(　　) A．闻到有氨气逸出 B．棉花被气体冲出 C．用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变蓝 D．用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验，发现试纸变红 4．用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火。其原因是(　　) ①幕布的着火点升高　②幕布的质量增加　③氯化铵分解吸收热量，降低了温度　④氯化铵分解产生的气体隔绝了空气 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．下列各组混合物中的杂质(括号内为杂质)可通过加热