内容正文:
第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
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人教生物必修1
[学习目标]
1.通过分析蛋白质的形成过程,加深对物质与功能观的认识。
2.通过对蛋白质形成过程的相关计算,强化逻辑思维。
3.通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方面的应用分析,强化社会责任。
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必备知识 自主学习
核心要点 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固训练
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一 蛋白质的功能
蛋白质是生命活动的 。
主要承担者
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二 蛋白质的基本组成单位——氨基酸
1.氨基酸的结构
(1)写出结构通式:_________________
(2)结构特点
①数量关系:至少都含有一个 和一个 。
②位置关系:都有 连接在 。
氨基(—NH2)
羧基(—COOH)
一个氨基和一个羧基
同一个碳原子上
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2.人体的氨基酸种类( 种)
(1)分类依据: 。
21
R基的不同
8种
人体细胞合成
13种
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三 蛋白质的结构及其多样性
1.蛋白质的结构层次
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2.蛋白质种类多样性的原因
种类
数目
排列顺序
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预习诊断———————————————————
1.细胞核中的遗传信息,往往要表达成蛋白质才能起作用。( )
2.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上。( )
3.人体中组成蛋白质的氨基酸共有20种。( )
4.二肽是由两个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物,含有2个肽键。
( )
√
×
×
×
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5.由于氨基酸之间能够形成氢键等,这些氢键使得肽链能盘曲、折叠。( )
6.如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间结构改变,就可能会影响其功能。( )
√
√
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1.试判断下列有机酸,哪些属于组成蛋白质的氨基酸?并说明判断理由。
氨基酸的结构及其特点
是
—NH2和—COOH连在同一个碳原子上
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不是
—NH2和—COOH没连在同一个碳原子上
不是
没有—NH2
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2.教材P32“拓展应用1”:民间有一种“吃什么补什么”的说法,如吃鱼眼能明目,喝虎骨酒可以壮筋骨。请你运用所学的知识对这种说法作出评价。
提示:食物中的蛋白质是大分子有机物,它们都要被消化成细胞可以吸收的小分子物质才能被人体吸收,这些小分子都要在人体细胞内重新合成不同的蛋白质,在人体内执行不同的功能。
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1.结构通式的解读
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2.“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸
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易错提醒 ————————————————
(1)决定氨基酸种类和性质的是氨基酸的R基。
(2)氨基酸的分子式可记为C2H4O2NR,此分子式在计算中方便使用。
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1.如图为3种氨基酸的结构简式,相关叙述正确的是( )
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答案:C
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2.已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么该氨基酸的R基是( )
A.—C7H7O B.—C7H7
C.—C7H7N D.—C7H5NO
B
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1.氨基酸脱水缩合形成二肽,写出二肽的结构通式,并标出肽键的位置。
蛋白质的结构与功能
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2.煮熟的鸡蛋和肉类更容易消化。请分析其中的原因。
提示:高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。
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