内容正文:
《精英新课堂》九年级语文RJ(全)
第二单元同步作文指导
审题立意
鸡志
方法指导
审题就是审察题意,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰
当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。
怎样才能快速审题,准确立意呢?
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鸡鹅击
(一)审题、立意的思路和方法
+
1.
审清题目的限制,明确选材的范围
要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。一般包括:字
数、文体、话题、保密性、人称、数量、时间、空间、中心等。例如:《发生在我身边
的一件趣事这个作文题日限制了写作对象(事)、写作数量(一件事)、取材范
X
围(我身边的事)、文章中心(趣事)等。
2.
捕捉、推敲题眼
如何
如:《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通
审题
常所指的学校里的老师,而是指在生活中或社会上给自己知识、技能、处世的
道理的人。因此,我们要选准对象,然后重点写出“他”不是老师,却像老师
样教育了“我”。
+3.分析题日,探究其含义(领会题目的隐含意义)
如:《我的梦》关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦,就很
容易写成一篇想象文章。其实,这里的“梦”还指“梦想”“理想”,从这个角度去
理解,立意更深,选材范围更广
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1.顺势立意
+
就是针对材料中某个含有积极因子的人、事、观点或内容,顺势拓展开来,来确
X
定自己写作的方向和角度。这种立意方法一般直接表达自己的认识和感受,
思路清晰简洁,不拐弯抹角。
十+十
怎样
2.反弹琵琶
立意
也就是向着人们正常的思路相反的方向思考定位,另辟蹊径。这种立意方法
可以打破常规,提出与一般人及常理不同的观点,使文章活泼新颖
3.化虚为实
就是运用借物抒情的方式,化生活为自然,托物言志。无论怎样立意,都要求
文章的立意正确、深刻、新颖、积极向上,给人以昂扬、奋进的激情与动力,这样
才能让你的文章充满正能量。
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鸡志
(二)学以致用初体验
阅读课后文题一的材料,根据下面的提示,列出两个写作的主题。
1.根据传统认识,猫头鹰的叫声难听,是它不受欢迎的原因,也可以说是它的缺点。由
此我们可以得到这样的启示:在一个环境中若得不到认可,就应该反思自己的问题或缺点,
而不是搬迁逃避,只有正视自己的缺点并加以改进,才能受到大家的欢迎。
主题:
2.斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出,并指明改进的方法,是猫头鹰的良师益友」
主题:
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写作实践
(一)作文题目
以《翻过那座山》为题,写一篇记叙性文章。不少于600字。
(二)思维导图
积极正面
全面细致
鲜明集中
立意
客观准确
深刻新颗
开放深入
审题
审题立意(翻过那座山)
顺向立意
抓住中心词
记叙为主
理解比喻义
体裁选择
兼用议论和抒情
巧用多种描写方法
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(三)佳作欣赏
翻过那座山
①这样开篇有什
打开抽屉,映入我眼帘的是画中的一朵张开笑脸的无名小花,好处?
脑中不禁像放电影一样回放那一天爬山的经历。①
那一天,春光明媚,鸟语花香,在我的提议下全家一起去爬山。
我们来到山脚准备着一次有趣的爬山比赛。我兴致勃勃,冲在最前花,引出“我”对以前
面,心中揣着一个信念:我定要第一个爬上山顶。爬山的经历的回忆。
快到山顶了,这时,再回头望一望爸爸妈妈,他们离我还远着
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鸡志
呢!就要成功的喜悦不断地往我心头上涌,太好了,这回我肯定是
第一。谁知,始料不及的事情发生了。我不小心被一个石头给绊倒
②这句描写突
了,跌坐在地上。一阵刷痛似乎把我的心给刺了一下,我挽起裤子
兀吗?
一看,皮都擦破了,鲜血直流,疼痛越来越厉害。看来美梦要被跌碎
不突兀,这句描写
了!那滑溜溜的泪珠偷偷地从眼角跑了出来,我坐在地上,那种想
表明事情出现波折。细
得第一的念头已经完全消失了,心情顿时跌落到谷底,只想着妈妈
致地描写“我”此时的感
快点过来帮我处理伤口,然后下山回家。我等呀等呀,忽然,石缝间
受,为情节的进一步发
的几朵美丽的小花映入眼帘,它们开放得那样灿烂,那样可爱。②
展做准备。
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黝黑的石缝间没有肥沃的土壤,它们怎么能生根发芽,还能开
得如此美丽?我仔细观察,看到它们的根又长又密,紧紧附着在岩③画线句子用了
石表面。原来它们就是这样从岩石上汲取少得可怜的养料,就是这什么描写方法?有何
样抵抗风雨的啊。作用?
我对小花的敬佩之情油然而生,它们能在这样艰苦的环境中顽环境描写,描写了
强生长,我怎能因一次跌倒就退却呢?我摘下一朵小花别在胸口“我”登上山顶时看到
上,一股巨大的力量使我忍住疼痛站了起来,一步一步地走向山顶。的美景,也