课时作业(四) 第二课时 心有一团火，温暖众人心（教师Word）2021-2022学年新教材高中语文必修上册【赢在微点】轻松课堂（统编版）

课时作业(四)　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得 者袁隆平　心有一团火，温暖众人心　“探界者”钟扬 第二课时　心有一团火，温暖众人心 时间：40分钟　分值：41分 一、语言文字应用(22分) (一)阅读下面的文字，完成1～3题。(11分) 张秉贵老人曾获得了“全国劳动模范”的称号。劳模之所以赢得大家的尊重，最难能可贵的不仅仅是奉献精神，____①____。“工匠精神”是古朴词汇，前年它首次出现在政府工作报告中，令人________。所谓“工匠精神”，指的是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神。一个拥有工匠精神、________工匠精神的国家和民族，必然少一些浮躁，多一些纯粹；少一些________，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，____②____。今年全国两会期间，有部分代表委员认为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精。企业家们认为，在________发展的市场环境中，形成了一种对贪大求全生产规模的崇拜。没有人坚守追求完美的工匠精神，都在想方设法实现利益最大化。中国在从制造大国迈向制造强国的道路上，那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”是____③____。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．焕然一新　推崇　投机倒把　开放式 B．耳目一新　推崇　投机取巧　粗放式 C．耳目一新　崇拜　投机倒把　粗放式 D．焕然一新　崇拜　投机取巧　开放式 解析　耳目一新：指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。本语境强调的是工匠精神让人感到很新鲜，故选“耳目一新”。推崇：指尊崇，推重崇敬。崇拜：搭配的对象是人，本语境中搭配对象是“工匠精神”，此处不合适。故选“推崇”。投机倒把：指以买空卖空、囤积居奇、套购转卖等手段牟取暴利。投机取巧：指利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿意下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。与“脚踏实地”对应，应选“投机取巧”。粗放式：是一个专用名词，指地区经济的快速发展，在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的，有的甚至是以牺牲环境为代价的。 答案　B 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是因为中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态造成的 B．中国企业丢失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态 C．中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态 D．中国企业缺失“工匠精神”，所以说中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度抬升速度，从而陷入了一种浮躁的状态 解析　本题中画线句“主要原因是因为”句式杂糅，保留其一。排除A项，“丢失‘工匠精神’”搭配不当，排除B项。D项，颠倒因果。故选C。 答案　C 3．请在文中画横线①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　①更是工匠精神　②多一些优品精品　③全社会都必须补齐的“短板” (二)阅读下面的文字，完成4～5题。(11分) 当今时代，劳动形态日益多元。那么，传统农业劳动对劳动教育是否还有意义？从生命成长的层面看，不是耕种需要人，____①____，尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期，中小学生就会钝化对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学劳动教育既要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然的农事劳作。 面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育____②____。有学校开发家政课程，要求学生学会做家务，将自己做的拿手菜带到学校与同学分享；有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织学生深入乡村，体验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。 改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有所觉察。劳动是手段，____③____。准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳动也不一定能受到正向的心性教育。 4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连