内容正文:
课时作业(六) 芣苢 插秧歌
第一课时 基础巩固训练
时间:40分钟 分值:42分
一、语言文字应用(24分)
1.下列选项中,加点词语的理解不正确的一项是(3分)( )
A.采采芣苢(茂盛的样子)
薄言采之(轻微,少)
B.雨从头上湿到胛(肩胛骨)
薄言有之(取得,获得)
C.唤渠朝餐歇半霎(他)
薄言掇之(拾取,摘取)
D.低头折腰只不答(弯腰)
薄言袺之(提起衣襟兜东西)
解析 A项,“薄言采之”意思是“采呀采呀采起来”,“薄”在句中是助词,无实义。
答案 A
2.下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全都正确的一项是(3分)( )
①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明 ②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生 ③分畴翠浪走云阵,刺水绿针插稻芽 ④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣
A.①织布 ②插秧 ③车水 ④打稻
B.①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻
C.①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布
D.①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布
解析 ①中“连枷”是脱粒用的农具,这句话意思是,场院内声音如轻雷鸣响,一夜农民挥舞连枷打稻子一直响到天亮。所以①对应的劳动场景是“打稻”。②中“縠纹”常用以喻水的波纹,这句话意思是,疏密之间种下的水稻像一片绿色的毯子,行走在稻田中水纹荡漾。所以②对应的劳动场景是“插秧”。③中“畴”是田地之义,“翠浪”指流入稻田之水,这句话描写了古代用水车灌溉稻田的情景,对应的劳动场景是“车水”。④中“机杼”指织布机,所以对应的劳动场景为“织布”。故选C。
答案 C
3.下列诗句中,没有使用借代修辞手法的一项是(3分)( )
A.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。
B.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
C.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
D.凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。
解析 B项,以“玉簪螺髻”比喻远处的小山(遥岑);“遥岑远目,……”,拟人;语出辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》。A项,“宛转蛾眉”代指美女容貌,语出刘希夷《代悲白头翁》。C项,“钟鼓馔玉”代指富贵利禄,语出李白《将进酒》。D项,“芳尘”代指丽人渐行渐远的身影,语出贺铸《横塘路》。
答案 B
4.下面这首诗在章法结构上采用的形式是(3分)( )
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
A.比 B.兴
C.赋 D.重章叠句
解析 “采采芣苢”等词句在诗中反复出现,故运用了反复的修辞手法,在结构上则称之为“重章叠句”。
答案 D
5.根据所学知识,试推测以下哪句诗最有可能选自《诗经·小雅》(3分)( )
A.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
B.青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?
C.呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
D.有狐绥绥,在彼淇梁。心之忧矣,之子无裳。
解析 我们首先要了解《诗经》风、雅、颂三部分内容,特别是雅部分的相关内容。风是带有地方色彩的音乐,包括十五“国风”,即十五个地方的民间歌谣。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色,反映了当时人民的生活处境及思想意识、审美观念,表达了他们对社会生活的真实感受和深刻认识。雅是周王朝直接统治区的音乐。雅诗的内容多描写统治阶级的日常生活,常用在宴会歌舞中。颂有形容的意思,是宗庙祭祀用的舞曲。颂诗的内容多是歌颂周王朝祖先的“功德”,常在祭祀宗庙时演出。然后逐一辨析选项内容,A项和B项是我们熟悉的诗歌,我们知道它们都不是出自《诗经·小雅》,而是出自《诗经·国风》,从诗句本身也可判断这两项属于风的部分。C项,根据“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,它的意思是“我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调”,可判断属于雅。D项,诗句虽然有些陌生,可诗句“心之忧矣,之子无裳”表达的是担忧之情,据此可推断属于风。故选C。
答案 C
6.下面有关《诗经》的表述,不正确的一项是(3分)( )
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,被奉为“五经”之一。
B.《诗经》编成于战国时期,共305篇,又称为“诗三百”,开创了我国现实主义文学的先河,是我国现实主义文学的源头。
C.“诗经六义”是指赋、比、兴、风、雅、颂。《卫风·氓》中“桑之未落,其叶沃若”就用了比兴的手法。
D.“国风”,有15国风,大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐曲的歌辞;“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭礼的民歌。
解析 《诗经》约成书于春秋中期。
答案 B
7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《芣苢》一诗中,“采采芣苢,__________________。采采芣苢,____________________”是对采摘过程的细腻观察。
(2)《插秧歌》一诗中,“____________________,____________________”两句点出了