专题02 13个《人民日报》的万能开头+中考模拟作文练习-备战2023年中考语文升格作文素材精选+模拟范文

人民日报万能开头 主题一:爱国情怀 开头:千载风沙淘尽，万里征程行径。每个人的脚印如星连缀成国家的璀璨天河。在寻求自身发展的同时，唯有常怀感恩，以回馈之心前行，才能让个人同国家一起沐浴时代的阳光。 主题二:楷模精神 开头:泱泱华夏一撇一捺都是脊梁，神州大地一思一念皆是未来。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，涌现一批又一批时代楷模。他们燃烧青春，让祖国更加繁荣富强;他们奉献自我，让人民更加富裕幸福，他们挥洒汗水，让社会更加欣欣向荣。我们作为新时代的学生，要争做新时代青年，弘扬楷模精神，争当楷模。 主题三:青年榜样 开头:为民请命者，为国赴难者，临危受命者，中国民族从不缺英雄榜样。那些震古炼今的名字，那点点滴滴的凡人善举,都铸成民族的脊梁,让奋进的力量代代相传。青年多壮志，青年榜样激励一个时代的前行，无论是往昔浴血奋战，奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先不惧牺牲者，都是值得青年仰望的繁星。 主题四:精神力量 开头:历史前行的每一步，无不需要精神力量的推动。往古，岁月长河凝结下民族精神、让中华文明传承数千年而不绝、纵横上万里而不散，日新又新、亘古亘今;今来。百年沧桑砥砺着家国情怀、让中华民族穿越战争的烽火硝烟、历经改革的大潮澎湃，凤凰涅槃、浴火重生。精神是一个民族赖以长久永存的灵魂。精神达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒，奋勇向前! 主题五:传统文化 开头:从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢，从敞开"中国门""中国窗"到主火炬"微火"成为奥运史上经典瞬间，中国与世界同行、传统与现代激扬、科技与文化融合，开幕式匠心独运的创意、直抵人心的情怀、胸怀天下的格局，跨越世界、传遍世界，波动了无数人的心弦。 主题六:科技创新 开头:愿乘一叶扁舟，飘荡于华夏文明之河上，在之前近百年的河畔，目光所至之处，尽是一片萧索与荒芜。经历了那段风起云涌的时代，祖国终于在滚滚浪沙中砥砺奋进，渐渐地开始在世界民族之林崭露头角，并逐渐在乱云飞渡的时代浪潮中踏浪前行。科技是一种颠覆性的力量，对于国家而言，科技是我国实现伟大复兴的轴心。是中华民族屹立于世界民族之林的重要基点。 主题七:时代青年 开头:青春中国恰逢青春你我，青年强则国强。青年是社会最鲜活的血液，时代最激昂的力量，是崭新篇章的书写者，是家园梦想的铸造者，是现在正在努力向前的你我a七十余年对于国家而言正值芳华，国家与我们的对话是两颗年轻之心的碰撞，在滋养与回馈中成就彼此。中国前程正似锦，青春奋斗正当时。 主题八:社会焦虑 开头:当今社会，百态纷呈，物质生产高速发展，渴望急速成为潮流。人们愈发执念于“速成”，求立竿见影，逐渐淡漠于“积淀”，弃脚踏实地。在满地都是六便士的熙熙攘攘中，一轮明月，渐隐渐暗，渐虚渐褪。然欲速则不达，骤进只取亡，唯有张弛有度，快得很稳，慢得踏实，快慢结合，方能破喧闹虚妄，吾民可得诗意栖居，吾国可立世界之巅。 主题九:自我价值 开头:生于世间，长于世间，每个人惶惶然在洪涛之中寻找着自己的位置，沈三废说:"每个人都是一座孤岛"然而在几百年前，英国的传教士、玄学派的诗人约翰邓恩却早已否定这句话，他说:"没有人是一座孤岛"。这是自古以来，人们对于自我与外界关系的思辨。 主题十:文化自信 开头:我们的直言义行中，是孔孟礼仪的绵延;我们的举手投足里，是魏晋风骨的接续;我们的衣食住行中，是华夏智慧的结晶。以深厚的文化为底色，才有今日的异彩纷呈当我们骄傲地向世人展现中国风采，文化正是后盾。文化自信源于对本民族文化的深深依恋和认同，也源自以文化为支撑的国家发展。 主题十一:英雄精神 开头:丹心天为鉴，纵一腔豪情于阵前，热血中飘扬起英雄的旗帜;暗夜笔做剑，挥一纸悲愤于案上，墨迹里氤氲英雄的情怀。英雄，民族屹立的脊梁，在千念万载的诗篇中永葆其传奇，给后来者激励，让众生心向往之，英雄如同铿锵的脚印记录历史，也预告未来，其内蕴的英雄精神始终是人类发展的动力，让人有光可循。 主题十二:时代发展 开头:时代是流动的，是变幻的。谈到时代，我们会不由自主地将它与发展联系在一起。无论是个人的发展，还是民族的发展、国家的发展，都需要着眼于新的时代定位,立足于新的时代背景，通过新的实践开拓一片新天地。 主题十三:抗击疫情 开头:中国，是一个在万千磨难中成长的千年古国，而正是因为有无数有识之士的奋斗，中国才能在泱泱历史长河中不畏风浪，才能站稳脚跟。如鲁迅所说，"我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人"。酌古御今，那些"埋头苦干"的人，那些"拼命硬干"的人，他们都是英雄，他们都成为了自己那个时代中明亮的那座巍巍灯塔。 中考作文模拟训练： 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“我成长路上有你”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校