2023届高考地理一轮复习 区域地理复习教学设计 两极地区-南极1

课题

两极地区-南极

课时

主备

饶云

备课时间

第（  1  ）课时

学科核

心素养

1. 识记两极地区的位置、气候等自然环境特征以及两极地区的科学考察站

2.理解在两极地区进行科学考察的重要意义及开展环境保护的重要性

重点

难点

1. 两极地区的自然地理环境及科学考察的意义

2.掌握如何在以南极或北极为中心的地图上确定方向的方法

学法指导

讲授法

课堂教学设计

教学修改

1. 导入

复习导入

2. 讲授

一、南极位置和范围

纬度位置：

几乎都在南极圈以内

经度位置：

南极半岛60W，与火地岛隔海相望

海陆位置：

南极大陆被太平洋、印度洋、大西洋环绕

二、自然地理特征

（一）地形—冰雪高原

世界海拔最高的大洲

（二）气候

南极大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下，大部分地区的年平均风速17米/秒～18米 /秒，最大风速可达100米/秒，是著名的“寒极”和“风库”；大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm;有“白色沙漠”之称。讨论：南极地区成为“寒极”、“风库”、“白色沙漠”的原因

“寒极”：纬度高获得太阳辐射少；冰雪覆盖，反射强烈；海拔高气温更低；周围海洋的西风带阻隔了低纬热量向高纬的传递。

“风库”：酷寒使南极洲形成了极地高压中心，冷气流从高原内部向四周扩散（极地东风），冰雪表面摩擦力小形成狂风。

“白色沙漠”：极地高压控制，降水少，降水以固体形式为主，升华少，空气中水汽含量很少，所以非常干燥。

小结：南极地区气候特征形成的原因

(1)纬度高——南极洲地处高纬,加之地表冰雪覆盖,反射率大,一年之内地面接收太阳光热最少,气温低。

(2)海拔高——南极洲的高原地形和巨厚冰层,加剧了气候的寒冷,形成酷寒。

(3)气压高——酷寒使南极大陆形成了强大的高压中心,从大陆中心向边缘地带经常吹逆时针方向(即从陆地吹向海洋)的强大的极地东风,降水稀少以及风力极大,形成干燥、烈风的气候。酷寒使降水以暴雪的形式出现,长久的积雪形成庞大而深厚的大陆冰盖。烈风、暴雪和巨大的冰盖又是南极大陆酷寒的原因。

(4)洋流——南纬40°~60°的西风漂流,形成一种特殊的“风壁”。它阻碍了南极地区与低纬地区的热量交换,也是造成该地区气候酷寒的原因之一。

可见,南极洲酷寒、干燥、烈风的气候特点是上述因素综合作用形成的,各要素间是相互影响、相互联系的。

（三）资源

矿产：煤铁等资源丰富

淡水：占全球90％，以固体形式存在

海洋生物：磷虾、鲸、海豹、企鹅等

南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨～6亿吨。南极磷虾是高蛋白质的食物，含人体所必需的全部氨基酸。同时，它是南极海域海洋生物食物链的中心，是维持海洋生态平衡的关键。

（四）科研宝地

 南极洲原始的自然环境、奇特的自然景象，一直吸引着科学家们的目光，成为科研领域最广阔的天然实验室。

中国南极科考站是提供中国科学家及科研团体或组织对南极开展了多项学科考察研究、多项重大科学研究的科学实验基地

中山站  泰山站  长城站  昆仑站

3练习巩固

  恩克斯堡岛是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。

6.2月7号，当恩克斯堡岛正午时，北京时间约为

A.2月7日9时    B.2月7日15时     C.2月7日17时     D.2月8日7时