3.1维护秩序（教学设计）-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步精品课堂(部编版)

《维护秩序》教学设计 课题 维护秩序 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《维护秩序》分为“社会生活有秩序”和“维护秩序靠规则”两目内容。第一目“社会生活有秩序”强调有秩序才有美好生活，知道秩序对社会、对个人生活的重要作用；第二目“维护秩序靠规则”明确良好的秩序需要规则维护，了解生活中的规则并认识到规则的作用。本课旨在培养、增强学生的秩序意识、规则意识、公共参与意识，在社会生活中能够做到维护秩序，遵守规则，积极参与。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养：树立秩序意识和规则意识。 法治观念：维护社会秩序，遵守社会规则。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 重点 社会秩序的作用；社会规则的作用。 难点 理解社会规则是如何维系社会秩序的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入： 观看视频《高铁霸座女》，如何看待视频中高铁“霸座女”的行为？她的行为给我们带来什么启示？ 明确：霸座女的行为扰乱公共交通工具秩序，侵害他人合法权益。我们应该遵守秩序，维护社会公德。什么是秩序？如何维护秩序呢？今天我们学习的内容就是《维护秩序》。 学生观看视频。 借助现实生活中的案例引发学生思考，明确社会生活中需要遵守秩序，引入课题。 讲授新课 环节一：自主学习： 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一 社会生活有秩序 1.社会秩序的含义及种类。 2.社会秩序的作用。 探究点二 维护秩序靠规则 1.社会规则的含义、种类。 2.社会规则的重要性。 环节二：新课学习（ 探究点一 社会生活有秩序 活动一 观察与思考 井然有序 杂乱无章 上面图片分别反映出社会生活中出现的什么状态？你认为什么是社会秩序？ 学生回答，教师归纳： 社会秩序的含义：社会生活的一种有序化状态。 以上图片说明社会秩序有哪些种类？ 学生回答，教师归纳： 社会秩序的种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 知识点归纳： 1. 社会秩序的含义、种类 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 活动二 讨论交流 ◆视频《新闻热线》中扰