内容正文:
第一单元溶液
组成、特性
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
定义
影响因素
固体的溶解度
列表法
溶液
表示方法
溶解性的定量表示——溶解度
曲线法
定义
气体的溶解度
影响因素
溶液溶质质量分数的计算
乳化作用
结晶和乳化
冷却结晶和蒸发结晶
第日节溶液的形成
温馨提示】
‖知识梳理
①溶液的均一性是指各部分的组成、性
知识点①溶液
质相同。
1.概念:
分散到另一种物
②一种溶液里溶质可以有多种,如澄清
质里,形成的
的
,称
的海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等多种
为溶液。
溶质。
2.组成:溶液是由
和
③溶液质量一溶质质量十溶剂质量,但
组成的。起溶解作用的物质称为
,被
溶液体积不能加和,即1体积水与1体积酒
精混合不能得到2体积溶液。
溶解的物质称为
3.溶质和溶剂的判断:当固体、气体与液体
④溶液不一定无色,如高锰酸钾溶液呈
紫红色。
形成溶液时,习惯上把
当作
⑤溶液是均一、稳定的混合物,广义上说
溶质,把
当作溶剂。水、酒精、汽油都
只要是均一、稳定的混合物都是溶液,如空气
是我们经常用到的溶剂,其中水能溶解很多物
可以看成是一种气态溶液。
质,是一种最常用的溶剂。
4.溶液的命名:若溶液中A为溶质,B为溶
知识点☑物质溶解过程中的吸热或放热现象
剂,则称为A的B溶液。例如:碘酒全名为
溶质分子(或离子)向水中扩散的过程吸热
。但水作溶剂时一般不读出,如食盐的水
(Q),溶质分子(或离子)与水分子作用形成水
溶液常读作食盐溶液。
合分子的过程放热(Q2)。
化学(九年级全一册)儿J|1
、天梯学案初中同步新课堂·
热量关系溶解过程表现温度变化
举例
川课堂探究川
Q>Q
降低
硝酸铵(NHNO3
氢氧化钠(NaOH)
探究点☐溶液
Q<Q
放热
浓硫酸(H2SO,)
例1下列有关溶液的说法错误的是()
Q1≈Q2
没有热现象
几乎不变
氯化钠(NaCI)
A.外界条件不改变,溶质不会从溶液中分
知识点乳浊液和乳化作用
离出来
洗洁精、洗衣粉等含表面活性剂的物质可
B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的
以使食用油等物质以细小液滴的形态均匀分散
变化
在水中,形成不易分层、比较稳定的乳浊液,这
C.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀
种现象称为
现象。
分散在溶剂中保持静止不动,所以溶液
知识点④饱和溶液与不饱和溶液
具有均一性和稳定性
1.概念:
D.改变条件,能够使饱和溶液与不饱和溶
(1)饱和溶液:在
下,在
液相互转化
里,
继续溶解
溶质的溶液,称
【思路分析】溶液具有稳定性,外界条件不
为该溶质的饱和溶液。
改变,溶质不会从溶液中分离出来,故A项说法
(2)不饱和溶液:在
下,在
正确;物质溶于水会放出热量或吸收热量,所以
里,
继续溶解
溶
物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化,故B
质的溶液,称为该溶质的不饱和溶液。
项说法正确;溶液中的微粒始终在不断运动,故
2.条件:“
”“
”。因为改
C项说法错误;饱和溶液和不饱和溶液可以相
变溶剂的量或温度,饱和溶液与不饱和溶液可
互转化,故D项说法正确。
以相互转化。
【答案】C
增加溶剂、改变温度、减少溶质
探究点☑物质溶解过程中的吸热或放热现象
3.相互转化:饱和溶液
减少溶剂、改变温度、增加溶质
例2如图所示,若向小试管
A水
不饱和溶液。
中加入一定量的某种物质,U形管
注意:因为大多数固体物质在一定量的水
左侧液面高于右侧液面,则加入的物质是
中溶解的最大量随温度升高而增大,所以若把
一般固体物质的饱和溶液转化为不饱和溶液,
A.硝酸铵固体
在改变温度时应升高温度,反之应降低温度。
B.氯化钠固体
通常情况下,大多数固体物质适于以上转
C.蔗糖固体
化,但
除外。
D,氢氧化钠固体
4.判断溶液是否饱和的方法:
【思路分析】本题既考查了物质溶解过程中
(1)溶液中有固体剩余,说明该溶液是的能量变化,又考查了物理学科中有关压强的
的。
知识。欲使U形管左侧液面高于右侧液面,必
(2)溶液中没有固体,应向其中加入少量须使瓶内气体压强减小,则该物质溶于水时,必
搅拌后观察固体是否减少,若固体减少,须要吸热。四个选项中的物质中只有硝酸铵固
说明该溶液
(填“是”或“不是”,下同)饱和的;体溶于水吸热,故选A。
若固体没减少,说明该溶液
饱和溶液。
【答案】A
2「化学(九年级全一册)LJ
第一节溶液的形成|第一单元
探究点乳化作用
“小儿开塞露”分别属于
例3用下列物质清洗油污时,发生乳化现
A.乳浊液、乳浊液
B.悬浊液、溶液
象的是
C.乳浊液、溶液
D.悬浊液、乳浊液
A.汽油
B.氢氧化钠溶液
4.关于溶液,下列说法正确的是
()
C.加洗涤剂的水
D.热水
A.将20mL汽油放入烧杯中,加入50mL水
【思路分析】油污不溶于水,用加洗涤