Module 2 Unit 6 E-friends （教案）牛津上海版（三起）英语六年级上册

课题 Unit 6 E-friends 课型 阅读写作 课时 二 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生能正确听、说、认读词汇：primary, grade, yourself. 2.学生能知道电子邮件的书写格式。 3.学生能读懂Kitty 写给Gary 邮件中的内容。 拓展性目标： 1. 学生能能运用句型I'd like to be your e-friend./ Please wite back soon and tell me about yourself./...来和网友进行交流。 挑战性目标： 学生能给网友写一份邮件，并在邮件中介绍自己的基本情况，表达自己的意愿。 教学 重、 难点 重点： 1. 学生能读懂Kitty 写给Gary 邮件中的内容。 难点： 1.学生能在语境中综合运用核心句型和所学内容来向网友介绍自己。 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.lead-in 师生谈论Kitty 和她的网友,引出话题 An email from Kitty. 2. 出示课时教学目标。 3.自学展示 学生汇报自主学习成果。 1.学生听课文录音，回答问题： a.Who can be Kitty’s e-friend? b. What would Kitty like to do in this email? 2.学生自读课文，小组合作讨论，回答下列问题。 While -task ①Where does Kitty get Gary’s email? ② Where is Kitty from? ③How old is Kitty? ④What does Kitty look like? ⑤ How many people are there in Kitty’s family? ⑥What do Kitty’s parents and brother do? ⑦ What are Kitty’s favourite subjects? ⑧What does Kitty like doing? 3.学生学生以Kitty口吻朗读文本内容。 4.学生归纳总结Kitty向Gary介绍的个人信息。 5.