第二单元自检-2022-2023学年三年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

参考答案 学生。 三、略 第二单元自检 一、1.放晴 亮晶晶 雨珠 枫叶 闪闪发 光 落叶 规则 排列 院 菊花 清 香 抓紧 过冬 2. C 3. A.高 淡 B.金 香 C.谷 丰 D.林 尽 E.果 实 F.高 爽 （1）秋 AF CE BD （2） 春光明媚 万物复苏 夏日炎炎 烈日当头 寒风呼啸 大雪纷飞 （3） 例：当金桂飘香的时候，大雁就要 南飞了。这时候，到处一片果实累累的 丰收景象。天高云淡，秋高气爽，这也 是孩子们最喜欢到果园里玩耍的时候。 果实累累的枝头总是带给孩子们惊 喜。 解析：在头脑中想象秋天的场景， 再进行描写。 二、（一） 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。 2.橘色、绿色、棕色、紫色、灰色、褐 色、黑色等 颜色丰富多彩，很美丽的样 子 五颜六色、五光十色、绚烂多彩等 找近义词、联系上下文、查字典、利用图 片等 3.人 橘子、柿子在枝头很多很密 一片 丰收的景象，作者对秋天的喜爱 苹果在 枝头摇头晃脑，享受着秋雨的滋润。 4.比喻 田野 金色的海洋 秋天的田野 各种植物变黄了的美丽景象 作者对秋天 的喜爱和赞美之情 5.略 解析：从句子写出了什么、表达了 什么来分析。如果有修辞方法，要说出运 用了什么修辞方法。 （二） 1.①天空一碧如洗；②小河清澈见 底；③原野热闹非凡。从每一段的关键语 句知道的。 2.啊，北大荒的秋天真美呀！ 美 解 析：抓住关键句子中的关键词。 3.形容流云的颜色丰富，非常好看的样 子。 这些流云在落日的映照下，转眼间 变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一 道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着 五彩斑斓的锦缎。 4.比喻 拟人 河水很清，小河很长的样 子 作者对小河的喜爱，对北大荒秋天的 赞美 5.例：因为秋天的原野上有成熟的大豆高 粱，有火红的榛树叶子，到处一片丰收的 景象，所以说原野很热闹。我体会到作者 对北大荒秋天的喜爱。 三、1.（1） √ （2） × （3） √ （4） × （5） × 2.略 第三单元自检 一、1. C 解析：本题考查两个多音字的读 法。“处罚”的“处”读三声，“几乎” 的“几”读一声。 2. B 解析：本题考查两个同音字的区 分。“作梦”的“作”应为“做”，“青 晨”的“青”应为“清”。 3.（1）② （2）① （3）③ 4.（1）在“一副黑框眼镜”的前面用增 补符号加上“戴着”。 （2） 把“橡皮”后的顿号和“螺丝刀” 用删除符号删除。 （3）把“做”用改正符号改为“作”。 5.走遍天下 寸步难行 做任何事情有 道理才行得通，不讲道理是行不通的 例： 111 第二单元自检 一、夯实基础，综合运用 1.认真拼读，规范书写。 天 fànɡ qínɡ 了 ， liànɡ jīnɡ jīnɡ 的 yǔ zhū 在 fēnɡ yè 上 shǎn shǎn fā ɡuānɡ 。 luò yè 不 ɡuī zé 地 pái liè 在 小 yuàn 里 。 jú huā 淡 淡 的 qīnɡ xiānɡ 告诉小动物要 zhuā jǐn 时间准备 guò dōng 食物了。 2.运用你喜欢的方式理解下面加点词语，判断解释不正确的是（ ） （填序号） A.走进秋，走进这辽阔 ·· 透明的音乐厅。（辽远广阔） B.绚丽多彩的花儿把大地装点 ·· 得格外美丽。（装饰打扮） C.我们要遵守交通规则 ·· 。（合乎一定方式，整齐） D.我到店里看见银匠在模子上錾 · 出一个小罗汉。（在金银上刻） 3.把成语填写完整，并回答问题。 A.天（ ）云（ ） B.（ ）桂飘（ ） C.五（ ）（ ）登 D.层（ ）（ ）染 E.（ ）（ ）累累 F.秋（ ）气（ ） 第二单元自检 65 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） （1）观察上面的成语，你会发现，这些成语都跟 季有关。我们 可以按照内容分类，其中，描写天空的成语有 ，描写丰收 的成语有 ，描写树木的成语有 。 （2）你还能写出描写其他季节的成语吗？试一试吧。 春： 夏： 冬： （3）请你写一小段话，至少用到上面两个成语。 二、品鉴阅读，能力提升 （一）秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.文中哪句话可以概括这一段的意思？请用“ ”画出来。 2.圈出文中表示颜色的词语，回答下面问题。 秋天还可以有这些颜色： 。“五彩缤纷”的意 思是 ，它的近义词是