习作：写日记（讲义）三年级上册语文统编版

第二单元 习作 写日记 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 和同学交流： · 写日记有什么好处？ · 日记里可以写些什么？ · 日记的格式是怎样的？ 准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。 ✧习作要求解析： 1.借助生活经验和例文，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式，增加对日记的认识。 2.开拓写日记的思路，能用日记记录自己的生活。 3.激发写日记的兴趣，逐步养成写日记的习惯。 ✧习作点评标准： 1.日记格式正确。 2.能用日记记录自己的生活。 3.语句通顺，没有错别字。 ✧写作步骤： 1.了解写日记的好处 日记可以帮助我们记录生活。记录生活中印象深刻的人、事、景、物，如果能够坚持写日记，便拥有了一本珍贵的成长纪念册。也可以帮助我们积累创作材料。把日记当作小练笔，还帮助我们提高创作水平。 2.思考日记的内容 可以从下面几个方面中选择，确定好日记的内容。 ①写观察类日记 在一段时间里，连续观察一个东西，打开五感（看听闻摸尝），把观察到的内容、变化和结果，以及自己的感想，记录到日记中。 比如：记录种植物的经历、观察鱼缸中的小鱼等等。 ②记录生活中“特别的事情” 生活中总会发生一些让你产生特别感受的事情。比如“过生日”“班级竞选班干部”“新认识一个有趣的人”“捡到钱”等等。你可以用日记把整件事记录下来，还要写出自己当时有什么反应和感受。 ③记录每天学到的新知识和感想 比如：学到了一个新知识产生的思考；读书后的感想；看了一部电影之后的感受等等。 ④观察和记录身边的人 观察身边的人有什么特点，想一想哪些事情能体现出人物的特点。 比如：奶奶是个热心肠的人，经常邀请小区里的邻居来家里吃饭，碰到谁有麻烦总要问上两句，尽自己所能去帮忙。有一次……（记录具体事件） ⑤自己设定一个主题，围绕主题观察记录 找一找自己感兴趣的主题，一个人、事物、情绪等等都可以，观察并记录跟自己感兴趣的事物相关的内容。（主题观察法） 比如：对小区中的流浪猫感兴趣，可以观察小区有多少流浪猫，它们在哪里生活，有哪些人会给它们喂食等等。 只要我们愿意观察，会发现更多可以写进日记的内容。 3.按照日记的格式进行书写 观察习作页中的示例，注意写日记的格式。 4.写完以后，通读一遍，调整语句，检查错别字。 ➷相关工具： 生活观察法（主动研究性观察法、主题观察法、想象力观察法） 阅读观察法 五感小人 ✎考场真题： 我们的生活多姿多彩，每天都有新的变化，每天都有新的事情发生，你注意到了吗？请写一篇日记，可以写你在生活中的发现，也可以写你认为有趣或有意义的事。 提示：格式正确，语句通顺，内容具体，不少于300字。 ✎精彩日记： 8月15日 星期日 晴 今天中午吃饭的时候，爸爸给我看了一部跟宇宙探秘有关的纪录片，我知道了宇航员在太空是怎样生活的。 宇航员们呼吸排出的二氧 (yǎng)化碳 (tàn)经过特殊处理后，被分解成氧气和水，通过循 (xún)环利用二氧化碳可以维持生存。由于飞船无法携 (xié)带太多的水，宇航员喝的水有一部分来自于他们的尿液 (yè)，通过专门的回收系统，处理成干净的水来饮用。宇航员们吃的食物没有在地球上吃的那么丰富，都是从地球上带来的干燥 (zào)压缩 (suō)的食物，到太空后用针头扎进食品袋里注水，水与食物混合在一起变软，用吸管吸食。（记录新知识） 这是我今天学到的新知识，这也让我感受到了宇航员在太空工作的不容易，我更加敬佩他们了！（记录内心感受） 8月15日 星期日 晴 我的妹妹特别爱画画。今天中午吃完午饭，妈妈送给妹妹一盒新蜡笔，妹妹抱着蜡笔就冲进书房，找出自己的绘画本，铺 (pū)在了地上。 但是拆蜡笔对妹妹来说好像特别困难，我看她抠 (kōu)了半天也没把包装袋拆开，急得快哭了。我摇摇头走过去帮她。拆开后，她甚至没来得及跟我说一声谢谢，埋头就在纸上一个圈一个三角形地画了起来。 哎，真是个画画怪人，希望她以后能成为画家，这样我也能拥有一个画家妹妹。（记录身边的人，通过事情写出人物特点） 10月23日 星期一 晴 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“扑棱 (lēng)”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来岔 (chà)开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠 (zhuì)，一个滚圆的大鸡蛋就