第二单元-2022年秋五年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文五年级上册则 第一单元词语盘点 止一次地想起故乡采菱角的画面，表达了 适宜仙鹤 嫌弃朱红 作者对故乡和故乡菱角的怀念之情。 恩惠韵味田亩广播 4.A【解析】本题考查对作者情感的把握 浇花吩咐凉亭榨油 能力。选文一出自《桂花雨》，文章通过回 爱慕矮小交谈懂得 忆童年时期“摇花乐”的场景，表达了作者 兰花箩筐外婆糕饼 对桂花的喜爱、对故乡和童年生活的怀念 沉浸 缠绕茶叶孤独 之情。选文二依次描写了中秋时节采菱 忘却精巧配合哨兵 角、菱香弥漫整个村庄等场景，流露出作者 捡起镶嵌镜匣画框 深切的思乡之情。由此可知，选文一和选 第一单元过关检测 文二在情感表达上的相同点是都表达了对 故乡的思念。故本题答案选A。 一、鹤朱红亭低矮播撒浇水箩 桂花缠糕饼沉浸 第二单元 二、1.D2.B3.B 三、1.只要大鸟在笼里生气地叫一声，小家伙 5搭石 就立即飞回笼里去。 1.xie fang chuo xùn jian jian 2.【示例一】梅花虽然不像桃花、樱花那样绚 2.（1)懒惰（2)鞋子(3)隔离 隔离 烂多姿、芬芳迷人，但它凌寒绽放，傲霜斗 (4)平衡 雪，格外令人敬佩。 3.讯汛访仿晚挽隐稳 【示例二】蜡烛虽然不像华灯那么璀璨，但 4.A 它却是以牺牲自己为代价，为人们送去光 5.(1)ABC(2)C 明，它的精神是多么宝贵！ 6.(1)乡亲们走搭石时的美好画面 四、1.居高声自远非是藉秋风 (2)协调有序轻快的音乐 2.思乡和怀念童年朴实无华、不慕名利、默 清波漾漾人影绰绰 默奉献人要做有用的人，不要做只讲体 (3)走搭石的乡亲们美在互相礼让、互敬互助 面，而对别人没有好处的人信赖往往 的美好品质和心灵上。 创造出美好的境界 7.(1)C(2)对比为他人着想 五、2.【示例】爱护公共财物。 (3)我更赞赏最后一个人的行为。因为最后一 3.【示例】认真、负责地做好值日工作 个人心里始终装着他人，把方便留给他人， 4.【示例】保持个人卫生，热爱班集体。 这种为他人着想的品质是可贵的。 六、1.增之一分则嫌长素之一忽则嫌白 【解析】本题考查对人物品质的分析能力。 一幅嵌在玻璃框里的画 做这类题时要了解短文大意，并结合具体 2.拟人对比清晨在枝头独立 事例进行分析。短文中，最后一个人在不 3.C 同的情形之下，都能做到为他人着想，为他 七、1.【示例】摇花乐采菱角 人行方便，说明他具有为他人着想的高尚 2.儿时的“我”摇桂花快乐、兴奋对比 品质，值得赞赏。答题时要准确说明值得 菱角味道脆、甜的特点 赞赏的原因。 3.由回忆往事引入，并以省略号结尾，给读者 6将相和 留下想象的空间。一个“又”字说明作者不 1.(1)B(2)D(3)D 香金 3 ★★ 答案精解精析 2.(1)胆怯拒绝抄 阅读提升（二） (2)召集臣宫商议典礼献策 1.（1)儿示例】2不管它，继续往下读 3.之宝不提协力不示目睁冲冠 (2)北风呼啸雄狮吼叫十分寒冷 (1)怒目圆睁怒发冲冠 鬼子恶狼凶狠 (2)【示例一】同心协力一拔河比赛哨声一 (3)当第一个鬼子刚转身进屋时，…假装慢 响，我们班的参赛队员立即用尽全身力气 悠悠地向前走。 往后拉，经过大家的努力，我们班最终取得 (4)我认为虎子是一个勇敢、机智的孩子。 了拔河比赛的胜利。 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。 【示例二】怒目圆睁 鲁智深听说郑屠 答题时需要结合短文内容进行分析。由 的恶行后，怒火中烧，怒瞪双眼，盘算着如 “三天前，游击队李队长找到儿童团团长虎 何收拾郑屠。 子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄 4.(1)蔺相如廉颇完璧归赵渑池会面 去。虎子二话没说，就接受了任务”可以看 出，虎子非常勇敢，敢独立去送情报；由虎 负荆请罪 子想办法穿越敌人的看守区，可以看出虎 (2)顾全大局 勇于改过 子的机智。据此分析回答即可。 5.(1)渑池会面 2.(1)①向日葵②1235 (2)语言不畏强暴 (2)你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇 (3)【示例】渑池会面上，秦王让赵王鼓瑟，以 啊！…花朵中间是密密麻麻的金灿灿的 此来侮辱赵王。蔺相如为了维护赵王和赵 花蕊。 他们打下葵花子，…还用向日 国的尊严，走近秦王，以与秦王同归于尽威 葵的叶茎做饲料。 胁秦王为赵王击缶，有力地回击了秦王的 (3)向日葵总是朝着太阳。 挑衅。 (4)向日葵具有积极乐观、谦虚、无私奉献的优 6.(1)【示例】1.5老将廉颇渴望为国效力 秀品质。【解析】本题考查对短文内容 (2)他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打 的理解能力。从短文第1~3自然段中“像 仗。一些大国常来攻打赵国，赵王命廉颇 一个孩子，愉快地生长着”“张开笑脸”“总 为统帅，多次打败了敌军。 是仰起那金色的脸庞微笑着”等词句中，可 (3)①赵王中计，弃