第四单元-2022年秋四年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文四年级上册J 第四单元 (6)【示例】我支持第二种观点。精卫看 12盘古开天地 起来似乎有点自不量力，但她坚韧执 1.pi zi zhi qu long zhu6 着的精神却十分可贵，值得我们学习。 2.枯竭翻身血液睁眼 我们不论做什么事都要像精卫一样坚 缓慢斧头支撑奔跑 持不懈，这样才有可能取得成功。 3.(1)A(2)①茂盛②茂密 大人铺导延展 4.(1)盘古用斧头开天辟地盘古倒下化为 精卫填海的坚韧执着的精神令人感 万物 动，读一读下面这些关于坚持的名句，感 (2)比喻雄伟、高大撑 受坚持带来的巨大力量。 (3)盘古支撑的时间很长精疲力竭 只要功夫深，铁杵磨成针。 勇于开创、勇于献身 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 5.(1)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 的变化。 成果的。 (2)右眼血液躯干汗毛 (3)【示例】盘古呼出的气息居然变成了 阅读提升（四） 四季的风和飘动的云 1.随着财物数量的不断增减变化，管理财物 (4)【示例】我想对他说：“你用神力开天 的仓颉只凭脑子难以应对。 辟地，以身躯化为万物，你的勇于开 仓颉受龟背上花纹的启发，根据事物的样 创、勇于献身的精神令人敬佩，我也要 子创造出了文字。 像你一样，做一个甘于奉献的人。” 2.B【解析】本题考查对短文内容的理解 13精卫填海 能力。阅读短文，由“他细致观察自然万 1.(1)shàoshǎo 物，…并定下符号的意义”“他把这些符 (2)di 号拿给别人看，让大家明白不同符号表示 (3)溺 的不同意思”可知，最初的文字是仓颉根 (4)衔返 据观察到的自然万物造出来的符号，每个 2.街衔弱溺曰日 符号代表着不同的意义，因此B项说法 3.C 有误。 4.(1)不幸溺水而亡，化为精卫鸟，衔木石填 3.【示例】仓颉给我留下了善于观察、勤于 塞东海意志坚定、不畏艰难、努力奋斗 思考、勇于创造的印象。 (2)①N②x③N 5.(1)名曰女娃 女娃游于东海 14普罗米修斯 (2)①B②A 1.C (3)女娃到东海游玩，不幸溺水而亡，再也 2.（1)悲惨佩服 回不来了，因此变成了一只精卫鸟。 (2)铁环锁愤愤不平获 (4)②③① 3.既即即暑著著 (5)A 狠狼狠竖坚坚 9 答案精解精析 4.(1)严厉（2)坚定_（3)违抗语文园地(含小练笔） 5.【示例】既……也……1． hui pu tang mu dan 【示例一】我们既要努力学习科学文化知 mei lei ～ rui moli 识，也要重视体育锻炼。花【示例一】水仙【示例二】花骨朵儿 【示例二】利用风力发电，既可以节约能2.妙“驾显地知一枪头通 源，也可以保护环境。（1)[示例】孙悟空上天入地 6.（1)A（2)哪吒[示例】哪吒闹海 （2)③⑤④②①3.长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 7.(1)气急败坏命令火神严厉惩罚普罗米唐李商隐嫦娥奔月 修斯冷酷无情4.【示例】我想分享的故事是(神农尝百草》， （2)普罗米修斯冒着生命危险为人类“盗”其中神农用红色鞭子抽打植物的情节给 取火种有正义感，却很软弱我留下了深刻印象。无论什么植物，只要 （3)①坚定、不屈神农用这根红色鞭子轻轻一抽，立刻就能 ②这句话体现了普罗米修斯不认错和显示出它的药性，这可真神奇呀！ 不归还火种的坚定态度，我从中可以 第四单元词语盘点 感受到他的不畏强暴和勇敢无畏。 斧头悲惨睁眼（缓和 15*女娲补天 滋润血液翻身-猛兽 1. jang ta sha hun cuo j song 获得茂盛违抗敬佩 2.B 劈开狠心著名坚定 3.女娲寻找石头，炼石补天，斩龟腿撑天，又污浊帝王溺水撑伞 杀死黑龙，烧芦苇堵地缝。 门锁既然精疲力竭 天和地恢复了平静，人类获得了新生。连累-环绕奔流不息 勇敢顽强，智慧能干，甘于奉献 4.(1)女娲寻找五彩石，炼石补天的过程 返回衔接愤愤不平 （2)[示例】女娲用五彩石炼成的石浆补第四单元过关检测 天，从此天上便有了五色的云霞。━、B 这个情节既神奇，又合情合理。=，著名巨斧奔跑劳累 （3)[示例】女娲先在石缝中发现了赤色竭力坚定敬佩 石头，她把岩石打碎，拿到石头。接三、驾雾气败愤愤神通未先三六 着，她又在老鹰嘴里看到了青色石头，1.腾云驾雾2.各显神通 她用弓箭射下老鹰，拿到石头。后来，3.[示例】遇到这种情况，纵使我有三头 女娲又在海底和高山上找到了黄色和六臂，也忙不过来。 白色石头。最后一种黑色石头在火山四、C 口旁。面对喷发的火山，女娲没有放五、1.√2.×3.√-4.√ 弃，她不顾生命危险，终于拿到了最后六、【示例】大禹大禹治水他为了治理洪 一种颜色的石头。水，不畏艰险，带领人们开凿河道，还多次 10第四单元 12盘古开天地 基础过关) 1.用“√”