第二单元-2022年秋六年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文六年级上册J 【示例】翠绿的树林围绕着村落，村庄就掩映 七、1.时间迎着朝霞，踏着晨露 在林中，青山在城外连绵起伏，静静地横卧着。 4.【示例】五年级的时候，我最好的朋友要跟随 太阳升上了头顶 父母到外地上学。听到这个消息后，我非常难 过。在她离开的那一天，我让妈妈陪我到火车 (落日的余晖染红了天空 站为她送行。在她进站前，我拉着她的手，久 2.C 久不愿松开，心中充满了不舍。可是天下没有 3.将景与情结合起来写，表现出茶乡的美丽 不散的筵席，看着她进站的背影，我强忍着泪 醉人，突出人与自然的和谐统一，能给读者 水，默默祝福她早日适应新环境。 留下深刻的印象。 第一单元词语盘点 4.【示例】作者仿佛看见了家乡的茶树，漫山 毛毯玻璃衣裳彩虹马蹄腐烂稍微 遍野的茶树绿得那么恣意。采茶姑娘们背 点缀窥探幽静文雅伏案笨拙单薄 着茶篓，唱着动人的山歌，纤细的手指在茶 模糊花蕾衣襟恍然愁怨德行喜鹊 树间翩翩起舞，像跳动的音符… 蝉鸣柔美礼貌拘束微笑洒脱浑浊 【解析】本题考查语言表达能力。由题干 参差平淡宅院恰似 中“碧茶触发了作者的乡思”可知，作答时 第一单元过关检测 要把握住作者对碧茶、对家乡的情感，围绕 一、1.花蕾点缀雅致 这种情感，发挥想象，将郁郁葱葱的茶树和 2.清幽蝉 采茶的画面等描绘出来。注意语句通顺， 3.眼帘毯恍如 语意连贯。 二、1.B2.B 三、欲驰硕郁襟怜孤里 第二单元 1.翠色欲流一碧千里 5七律.长征 【示例】青翠欲滴郁郁葱葱 1.律津涯崖索萦渡度 2.（1)心驰神往(2)硕大无朋 2.C3.C 四、1，，；，氵，0 4.①金沙水拍大渡桥横②乌蒙磅礴走泥丸 2.【示例】引导我们到达成功的彼岸帮助 ③更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 我们磨炼坚强的意志 (1)总一一分红军不怕远征难万水千山只等闲 五、1.惊叹舒服一首奇丽的小诗好像回味 (2)绵延起伏的五岭，在红军看来只不过是翻 着草原的无限乐趣老舍 腾着的细小波浪，而高大雄伟、气势磅礴的 2颜色气味生活不可能总是一帆风顺 乌蒙山，在红军眼里也不过是脚下滚动的 的，正视生活中遇到的挫折，把它看作生活 小泥球比喻夸张藐视困难、不畏艰 的一部分，这样的人生才有滋味 险的革命乐观主义精神 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 5.(1)红军不怕远征难走泥丸大渡桥横铁索寒 4.江清月近人稻花香里说丰年把酒话桑麻 (2)巧渡金沙江飞夺泸定桥 六、1.B2.热情好客3.BD (3)①N②X③W 4.【示例】“我们”激动、愉悦得说不出话来。 (4)【示例】牢记革命先烈的伟大事迹，学习先 草原人民的热情好客真是名不虚传，“我 辈们不怕困难的革命精神。从小立下报国 们”真真切切地感受到了他们浓浓的情谊。 志向，努力学习，为实现中华民族的伟大复 大草原景美，草原上人们的心更美。 兴贡献力量。 3 答案精解精析 6.(1)忆秦娥毛泽东 跳崖；④他们身上都有视死如归、热爱祖国 (2)【示例】大雁马蹄声凄凉、悲壮 的伟大精神。【解析】本题考查对短文 (3)A【解析】本题考查对词句内容的理解 及课文内容的对比分析能力。回答此题时 能力。由“长空雁叫霜晨月”以及写作背景 可从人物身份、接到的任务、所处的地理位 中的“2月25日凌晨，红军向娄山关挺进” 置、人物的行为及品质等方面分析。这两 可知，红军凌晨才向娄山关挺进，还没有胜 个英雄人物团体，都接到了掩护部队转移 利通过关口。由“残阳如血”以及写作背景 的任务，他们都处在山区，占据了居高临下 中的“傍晚时分，红军终于把这座雄关控制 的有利地势；他们都对敌人无比痛恨，为了 在手中”可知，到傍晚时分，红军才胜利通 保护人民群众和大部队与敌人展开了激烈 过关口。因此A项理解有误，本题答案选A。 战斗，直至弹药打完，最后在完成任务后英 (4)不怕困难、英勇无畏 勇跳崖。他们身上都折射出了伟大的牺牲 6狼牙山五壮士 和爱国精神，令人敬佩。 1.linfùběng mai bao jicàn 7开国大典 2.喜悦敌寇悬崖热血沸腾 下棋炮弹屈服全神贯注 1.(1)(zan zhan (2)(bing bin 3.C (3)(朝) 潮 4.(1)【示例】这难道不是英雄的中国人民坚强 2.栏汇集爆发阅制服坦克距离 不屈的声音吗？ (2)【示例】狂风过后，豆大的雨点像珠子一样 隆隆 从天空中砸下来。 【示例】响彻云霄震耳欲聋 5.(1)痛击敌人顶峰歼敌面对强敌毫不畏 3.(1)【示例一】闪闪烁烁的星星，像一颗颗晶莹 惧、英勇顽强、宁死不屈，忠于党、忠于人 的宝石散落在空中。 民、忠于祖国 【示例二】那座山被茂密的森林环抱着，就 (2)坚决果断、毫不犹豫 像绿色海洋中的一座岛屿。 6.(1)五位壮士顶峰歼敌 (2)【示例】月球探测任务的完成离不开科技 (2