第二单元 遵守社会规则【大单元教学设计概述】-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步课堂高效实用教案（部编版）

第二单元 遵守社会规则 单元概述 【大单元教学设计概述】 一、教材分析 （一）教材分析 本单元讲述了遵守社会规则的相关知识，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，所以我们要自觉遵守、维护和积极改进规则。而道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，在社会生活中我们要讲道德，学会尊重他人、以礼待人，做到诚实守信。法律是道德的底线，是全体社会成员都必须遵守的社会规范，我们要尊法守法，积极预防违法犯罪，学会善用法律维护自己和他人的合法权益，让我们提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 社会规则对于初中学生来说并不陌生。一个人从自然人转变为社会人，是逐步社会化的过程。在这一过程中，个体需要不断学习、理解、实践各种社会规范，如遵守交通规则、尊重他人、守时、诚信、遵守法律等。社会生活中的社会规则主要包括道德、纪律、法律等，这些不同的社会规则对人们的各种行为进行规范和引导。 第三课帮助学生从规则的产生、规则的运行、规则的改进等角度深刻认识规则，从而引导学生自觉践行规则，成为这一时期教育的重要内容和目标。其中，从改进规则的角度认识规则，既能够扩展学生对规则认识的广度和深度，又能够培养学生多角度看问题、分析问题的意识和能力。 第四课围绕尊重、文明有礼、诚信等话题展开，这些话题对于学生来说并不陌生。教材从尊重的含义和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范；教材从一般的礼貌、规范到仪式、礼制，从礼对个人的作用到礼对社会、对国家的意义，逐步提升学生对礼的认识深度；教材从社会生活、企业经营活动、国家诚信体系建设等角度引导学生深刻理解诚信，从而增强诚信意识，提高诚信行为能力。 第五课旨在帮助学生学会尊法学法守法用法。八年级学生情绪易变，做事容易冲动，对一些日常生活中的“小事”往往“不拘小节”，这样极易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，就有可能走上违法犯罪的道路；同时，学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉，而一旦他们自己的权益受到侵害，他们往往束手无策或采用极端手段自行解决，不善于通过法律途径维护自己的合法权益。因此，教材给学生提供保护自己的途径和方法，帮助学生学会尊法学法守法用法。 （二）教法建议 1．提前收集教学素材，搜集经典案例。 2．努力营造现场感。 3．案例式教学。 4．情境体验式教学。 5．合作探究式教学。 6．辩论式教学。 二、学情学法 （一）学情分析 从学生心理发展的阶段性来看，初中学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，他们既能够明白社会规则对自我、他人的约束，同时又不能完全控制自己的行为，会出现言行不一的现象，也就是心目中的“我”与实际表现出来的“我”存在差异。我们的教育，就是要帮助学生实现从他律向自律的转变，成为规则的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定维护者、积极改进者。 八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来彰显自己的个性。这种心理发展的阶段性特征，需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。 学生对法律的认识和态度上存在偏差。青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己的一面，却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年学生的健康成长。青少年学生法治观念尚未牢固树立。一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识的了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。学生对依法维权的认识和行为方面存在偏差。中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生亟须了解运用法律武器保护自己的途径和方法，帮助自身维护合法权益，以保证自身的人格尊严等各种权利，使其健康快乐地成长。 （二）学法建议 1．自主、合作、探究学习。自主地预习课本知识，完成老师布置的任务，在合作探究环节与同学合作完成任务。 2．迁移法。运用已有知识、已掌握的方法学习新知识。 3．体验法。体验案例中人物的感受。 4．参与法。积极参与到课堂活动中。 5．案例分析法。学会在案例设问的引导下分析案例。 6．总结反思法。通过学习，总结知识和方法；通过情境、案例，反思自己的行为。 三、课时分配 第三课 社会生活离不开规则（第一框一课时，第二框两课时） 第四课 社会生活讲道德（每框一课时） 第五课 做守法的公民（每框一课时） 四、单元重点难点 【重点】 1．明确社会规则的作用。 2．遵守社会规则需要自律和他律。 3．如何做到尊重他人、以礼待人、诚实守信。 4．如何应对违法犯罪。 【难点