Unit 2 Colours 第四课时 Grammar-（教案）2022秋九年级上册初三英语【木牍教育·课时A计划】译林版（安徽）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 relationship n.关系 certainly adv.当然;必定地,无疑地 everyday adj.每天的;日常的 personal adj.个人的;私人的 ancient adj.古代的,古老的 重点短语 depend on取决于 instead of代替,而不是 重点句型 1.She hopes that yellow can bring her success.她希望黄色能给她带来成功。 2.You may wonder if/whether colours influence our moods.你可能想知道颜色是否影响我们的心情。 3.Daniel often wonders whether he should stay at home instead of going shopping with his classmates.丹尼尔经常思考他是否应该待在家里而不是和同学一起购物。 教学重点 1.让学生学会运用that引导的宾语从句。 2.让学生学会运用if和whether引导的宾语从句。 教学难点 1.让学生学会运用that引导的宾语从句。 2.让学生学会运用if和whether引导的宾语从句。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前找出Reading中出现过的所有由that,if和whether引导的宾语从句,并预习Page 26。 二、预习检测 Ⅰ.大声读出Reading中出现过的所有由that,if和whether引导的宾语从句。 Ⅱ.找出下列句中的宾语从句和引导词。 1.Do you believe that colours can cheer us up?  2.I’m not sure if blue looks good on you.  3.You may wonder whether it is true.  4.I wonder if he will come.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Please look at the expressions on the blackboard and use them to talk about your own opinion. I know that.../I (don’t) think that... I’m sure/certain that... Step 2 完成教材Part A的任务 1.引导学生看Part A中的例句,让学生先思考that引导的宾语从句的用法。 2.将学生分成几组进行讨论,然后每组派出代表汇报讨论结果。 3.给出评价,并总结that引导的宾语从句的用法。 4.要求学生阅读Part A中谈论有关房间颜色的对话。 5.要求学生尝试用宾语从句转述对话中的句子。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.要求学生先观察Part B中所给的例句,并分成小组进行讨论。 2.老师总结whether和if引导宾语从句的区别。 3.要求学生应用所学的有关宾语从句的知识,完成B1的任务。 4.要求学生阅读B2的内容,用that,if或whether填空。 5.要求学生小组讨论 B3,在横线上写出自己的答案。 6.请学生朗读自己的答案,给出评价并分析存在的问题。 限时训练 用whether或if填空 1.Let me know 　whether　or not he will come.  2.I’m interested in 　whether　 he likes English.  3.He hasn’t decided 　whether　 to visit the old man.  4.　Whether　 this is true or not,I can’t say.  5.　Whether　 she will come or not is still a question.  板书设计 1.that一般引导陈述句做句子的宾语从句,that在句子中没有词义,在口语或非正式文体中常常被省略。 (1)语序:不论什么情况下,宾语从句都要用陈述句语序,即“引导词+主语+谓语+其他”。 　(2)时态: ①that引导的宾语从句,主句用一般现在时,从句可以用符合句意要求的任意时态。 ②如果主句用一般过去时,从句要用某种过去的时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。 ③如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等,尽管主句用一般过去时,从句也要用一般现在时。 注意:宾语从句一般放在主句的谓语动词之后,常见的谓语动词有say,ask,wonder, know,think,b