第2单元 第5课 大学之道-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【金版教程】创新导学案word（统编版）

大学之道 本文节选自《礼记·大学》，《大学》是儒家的经典著作，对中国的政治、文化等诸多方面有着深远的影响。《大学》的主体是“三纲”“八目”。在学习本文时，要了解文中所包含的基本思想，分析“三纲”“八目”之间的内在逻辑联系，探究《大学》论述过程中的思想脉络，领会其思想的严密性和其内容的深刻含义。 《大学》原是《礼记》中的一篇。在宋代以前，《大学》在儒家思想中的地位并不是很突出，但由于它论述了儒家为学治世的基本原理、原则、方针和步骤，所以中唐之后，它逐渐受到儒家学者的重视。到南宋时，朱熹力作《大学章句》，使《大学》成为儒家经典中重要的篇章，后朱熹又将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，进行注解，这就是《四书章句集注》。后来，《四书章句集注》被历代统治者推崇，甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准答案。原属于《礼记》中的《大学》，也从此获得了官方的正式认可与推崇，这对古代教育，甚至中国的传统文化乃至整个社会都产生了极大的影响。 1．四书五经 “四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部作品。“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部作品。“四书”之名始于南宋，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部书编在一起，简称为“四书”；“五经”之名始于汉武帝时期。在中国传统文化的诸多作品中，“四书五经”占据着重要位置，它们记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要言论和事迹。 2．《礼记》 《礼记》是我国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记录了先秦时期的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是一部儒家思想的资料汇编，在宋代被列入儒家“十三经”中。《礼记》中的许多文章具有很高的艺术水平，《礼运》《乐记》等议论文结构谨严，气势恢宏，语言整饬而多变；《檀弓》等记叙文生动形象，文辞婉转。《礼记》中记载的古代文化知识及思想学说，对儒家文化的传承、当代文化教育和品德教养等都有重要影响。 段解：首先提出了“三纲领”，即“明明德”“亲民”“止于至善”。 段解：这段说的是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，这是《大学》里的“八目”，是儒学所倡导的人格阶梯。 1．古今异义 (1)大学之道 古义：博学；相对于小学而言的“大人之学”。 今义：实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院。 (2)先齐其家 古义：和自己有血缘关系的宗族。 今义：家庭。 (3)自天子以至于庶人 古义：至，到。 今义：介词，表示另提一件事。 2．一词多义 (1)修 (2)本 (3)道 (4)知 3．词类活用 (1)大学之道，在明明德，在亲民(“明”“亲”，形容词用作动词，彰明、亲近爱抚) (2)欲治其国者，先齐其家(“齐”，形容词的使动用法，使……整齐有序) (3)先致其知(“致”，动词的使动用法，使……获得) (4)先正其心(“正”，形容词的使动用法，使……端正) (5)先诚其意(“诚”，形容词的使动用法，使……真诚) 4．文言句式 (1)古之欲明明德于天下者(介词结构后置句，应为“古之欲于天下明明德者”) (2)在止于至善(介词结构后置句，应为“在于至善止”) 结构图示 主旨归纳 《大学之道》是儒家进行人生教育的道德纲领，也是维护封建宗法制度的政治纲领。文章提出“三纲”和“八目”，强调治国、平天下和修养个人道德的一致性，将道德修养和政治议论结合在一起，将人生哲学和政治哲学合而为一，是儒家“入世”思想的全面体现。 1　古之“大学”与今之“大学”含义有何不同？ 答：_____________________________________ 答案　古之“大学”有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。第二种含义同样也有“博学”的意思。今之“大学”是指实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院。 2　“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”用了什么修辞手法？有何作用？ 答：_____________________________________ 答案　运用了顶真(顶针)的修辞手法。这样写不但能使句子结构整齐，语气贯通，读起来朗朗上口，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 3　如何理解“八目”的具体所指及其内部关联？ 答：_____________________________________ 答案　具体所指：“格物”就是全面透彻地研究世界上的万事万物。“致知”就是要获得对世界上万事万物的正确认识。“诚意”指的是在修养自身的过程中，能够