内容正文:
1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系
第1课时 空间中点、直线和平面的向量表示 空间中直线、平面的平行
(教师独具内容)
课程标准:1.能用向量语言描述直线和平面,理解直线的方向向量与平面的法向量.2.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系.
教学重点:1.用待定系数法求平面的法向量.2.用法向量证明平行关系.
教学难点:空间向量在解决立体几何平行问题中的应用.
核心素养:1.通过直线的方向向量和平面的法向量的求解,提升数学运算素养.2.通过利用向量方法解决空间中直线、平面的平行问题,把几何问题转化为代数问题,提升数学运算、逻辑推理及直观想象素养.
知识点一 用向量表示空间中点的位置
如图,在空间中,我们取一定点O作为基点,那么空间中任意一点P就可以用向量来表示.我们把向量称为点P的位置向量.
知识点二 用向量表示直线的位置
(1)
如图,a是直线l的方向向量,在直线l上取 =a,设P是直线l上的任意一点,由向量共线的条件可知,点P在直线l上的充要条件是存在实数t,使得=ta,即A=t.
(2)
如图,取定空间中的任意一点O,可以得到点P在直线l上的充要条件是存在实数t,使O=O+ta,(*)
将A=a代入(*)式,得O=O+tA.
(3)空间任意直线由直线上一点及直线的方向向量唯一确定.
知识点三 用向量表示平面的位置
(1)
如图,设两条直线相交于点O,它们的方向向量分别为a和b,P为平面α内任意一点,由平面向量基本定理可知,存在唯一的有序实数对(x,y),使得O=xa+yb.
(2)
如图,取定空间任意一点O,可以得到,空间一点P位于平面ABC内的充要条件是存在实数x,y,使O=O+x+y.
(3)空间中任意平面由空间一点及两个不共线向量唯一确定.
(4)如图,直线l⊥α.取直线l的方向向量a,称向量a为平面α的法向量.给定一个点A和一个向量a,过点A,且以向量a为法向量的平面完全确定,可以表示为集合{P|a·=0}.
知识点四 空间中平行关系的向量表示
设u1,u2分别是直线l1,l2的方向向量,n1,n2分别是平面α,β的法向量.
线线平行
l1∥l2⇔u1∥u2⇔∃λ∈R,使得u1=λu2
线面平行
若l1⊄α,则l1∥α⇔u1⊥n1⇔u1·n1=0
面面平行
α∥β⇔n1∥n2⇔∃λ∈R,使得n1=λn2
1.空间中一条直线的方向向量有无数个.
2.线段中点的向量表达式:对于=t,当t=时,我们就得到线段中点的向量表达式.设点M是线段AB的中点,则=(+),这就是线段AB中点的向量表达式.
3.利用待定系数法求平面的法向量,求出向量的横、纵、竖坐标是具有某种关系的,而不是具体的值,可设定某个坐标为常数,再表示其他坐标.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)直线的方向向量是唯一确定的.( )
(2)若向量n1,n2为平面α的法向量,则分别以这两个向量为方向向量的两条不重合直线一定平行.( )
(3)若平面外的一条直线的方向向量与平面的法向量垂直,则该直线与平面平行.( )
答案 (1)× (2)√ (3)√
2.做一做
(1)若直线l的方向向量为a,平面α的法向量为n,则可能使l∥α的是( )
A.a=(1,0,0),n=(-2,0,0)
B.a=(1,3,5),n=(1,0,1)
C.a=(0,2,1),n=(-1,0,-1)
D.a=(1,-1,3),n=(0,3,1)
(2)若点A(-1,0,1),B(1,4,7)在直线l上,则直线l的一个方向向量的坐标可以是________.
(3)设平面α的法向量为(1,3,-2),平面β的法向量为(-2,-6,k),若α∥β,则k=________.
答案 (1)D (2)(2,4,6) (3)4
题型一 求直线的方向向量和平面的法向量
例1 (1)(多选)(2022·江苏扬大附中高二月考)若M(1,0,-1),N(2,1,2)在直线l上,则直线l的一个方向向量是( )
A.(2,2,6) B.(1,1,3)
C.(3,1,1) D.(-3,0,1)
答案 AB
解析 ∵M,N在直线l上,且=(1,1,3),故向量(1,1,3),(2,2,6)都是直线l的一个方向向量.
(2) 如图,ABCD是直角梯形,∠ABC=90°,SA⊥平面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=,求平面SCD与平面SBA的法向量.
[解]
∵AD,AB,AS是三条两两垂直的线段,
∴以A为坐标原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系,
则A(0,0,0),D,0,0,C(1,1,0),S(0,0,1),A=,0,0是平面SBA的一个法向量,
设平面SCD