内容正文:
1.1.2 空间向量的数量积运算
(教师独具内容)
课程标准:1.掌握空间向量的数量积.2.了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义.3.能初步运用数量积解决空间中的垂直、夹角及距离问题.
教学重点:数量积运算在空间几何体中的应用.
教学难点:空间向量数量积性质的应用.
核心素养:在理解并应用空间向量数量积的过程中,掌握相关概念和方法,培养数学抽象及数学运算素养.
知识点一 空间向量的夹角
如果〈a,b〉=,那么向量a,b互相垂直,记作a⊥b.
知识点二 空间向量的数量积
(1)定义
已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos〈a,b〉叫做a,b的数量积,记作a·b,即a·b=|a|·|b|cos〈a,b〉.
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
(2)由向量的数量积定义,可以得到:
①a⊥b⇔a·b=0.
②a·a=|a||a|cos〈a,a〉=|a|2.
(3)运算律
①(λa)·b=λ(a·b),λ∈R.
②a·b=b·a(交换律).
③(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).
1.空间向量数量积性质的应用
(1)a⊥b⇔a·b=0,此结论可用于证明空间中的垂直关系.
(2)|a|2=a2,此结论可用于求空间中线段的长度.
(3)cos〈a,b〉=,此结论可用于求有关空间角的问题.
(4)|b|cos〈a,b〉=,此结论可用于求空间中的距离问题.
2.利用空间向量数量积求夹角问题的两种方法
(1)结合图形,平移向量,利用空间向量夹角的定义来求,但要注意向量夹角的范围.
(2)先求a·b,再利用公式cos〈a,b〉=求cos〈a,b〉,最后确定〈a,b〉.
3.求空间两点间的距离或线段长的方法
(1)将此线段用空间向量表示,通过空间向量运算来求对应空间向量的模.
(2)因为a·a=|a|2,所以|a|=,这是利用空间向量解决距离问题的基本公式.另外,该公式还可以推广为|a±b|==.
(3)可用|a·e|=|a||cosθ|(e为单位向量,θ为a,e的夹角)来解决一个空间向量在另一个空间向量所在直线上的投影问题.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)对于空间任意两个非零向量a,b,a∥b是〈a,b〉=0的充要条件.( )
(2)若a,b是空间两个向量,且a2=b2,则a=b或a=-b.( )
(3)若a,b均为非零空间向量,则a·b=|a||b|是a与b共线的充要条件.( )
(4)已知空间中四点A,B,E,C,若·=·,则⊥.( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√
2.做一做
(1)(多选)已知四边形ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,连接AC,BD,PB,PC,PD,则下列各组向量中数量积一定为零的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
(2)若空间向量a与b满足|a|=1,|b|=2且a与b的夹角为,则a·b=________.
(3)已知a,b是空间两个向量,且|a|=,|b|=,a·b=-,则a与b的夹角为________.
(4)已知a,b是空间两个向量,若|a|=2,|b|=2,|a-b|=,则cos〈a,b〉=________.
答案 (1)BCD (2)1 (3)135° (4)
题型一 求空间向量的数量积
例1 如图所示,已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1,点E,F分别是AB,AD的中点,计算:
(1)·;(2)·;(3)·;
(4)·.
[解] (1)·=·
=||||cos〈,〉=×1×1×cos60°=.
(2)·=||||cos〈,〉=×1×1×cos0°=.
(3)·=·=||||·cos〈,〉=×1×1×cos120°=-.
(4)·=(+)·(+)
=[·(-)+·(-)+·+·]=[-·-·+(-)·+·]=×--+-+=-.
1.空间向量运算的两种方法
(1)利用定义:利用a·b=|a||b|cos〈a,b〉并结合运算律进行计算.
(2)利用图形:计算两个向量的数量积,可先将各向量移到同一顶点,利用图形寻找夹角,再代入数量积公式进行运算.
2.在几何体中求空间向量数量积的步骤
(1)首先将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式.
(2)利用向量的运算律将数量积展开,转化为已知模和夹角的向量的数量积.
(3)代入a·b=|a||b|cos〈a,b〉求解.
如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AA1=1,AD=2,O为AC与BD的交点,E为A1D1的中点,求下列向量的数量积:
(1)·;(2)·;(3)·.
解 设=a,=b,=c,
则|a|=|c|=1,|b|=2.
(1)∵=-=b-a,
∴·=(b-a)·c=b·c-a·c.
又a,b,c两两互相垂直,∴b·c=0,a·c=0,
故·