内容正文:
【阅享语文】必修上册第一单元拓展阅读及学习任务解读丨跟名师学教研 语文015期
【阅享语文】当学生带着“应试目的”阅读、难以沉浸其中时,当教师“无暇”阅读、无法更好地引领学生时,有着教学情怀的我们,自觉地开展了一系列阅读教学实践:从唐诗宋词的单元教学到整本书阅读教学,再到基于UMU平台的单元主题混合式教学。
在不断探索中形成了阅读教学理念:让阅读成为享受,让分享成为习惯。星星之火,可以燎原,我们期待阅读百花园可以香飘万里,学生可以流连忘返。
第一单元 寻青春足迹,觅青春价值
【单元导读】
青春是花,它绚丽灿烂;青春是火,它光亮灼灼;青春是诗,它纯挚隽永;青春是歌,它嘹亮动听。高中三年,恰青春正好,当展翅翱翔,搏击长空,逐梦当下。本单元所选诗歌,多为革命人士慷慨激昂之作,他们或是感时忧国,抒发情怀;或是感悟人生,思考未来。他们对青春的感悟,激荡着澎湃的热情,展现着青春该有的模样。
阅读本单元,可以从青春的价值角度思考选文的内涵,并在阅读中与教材作品建立联系,思考诗歌的抒情手法有哪些不同;比较课内外作品在语言、形象、情感上的区别,并能结合对自我的认识,对社会的深层思考和对理想的追求,感受青春在不同时代背景下的独特魅力;领会在当前时代背景下,青春又有哪些新的含义,对青春应该进行何种新的诠释,并在阅读后尝试以青春为主题创作诗歌。
1.炉中煤
郭沫若
1
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一
啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
二
啊,我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
要我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
三
啊,我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝才得重见天光。
四
啊,我年青的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
【简评】
心中有情,借物抒之