内容正文:
专题3.3 绝对值化简
【例题精讲】
已知、、在数轴上的位置如图所示,所对应的点分别为、、,
(1)在数轴上表示2的点与表示5的点之间的距离为 3 ;
在数轴上表示的点与表示3的点之间的距离为 ;
在数轴上表示的点与表示的点之间的距离为 ;
由此可得点、之间的距离为 ,点、之间的距离为 ,点、之间的距离为 ;
(2)化简:;
(3)若,的倒数是它本身,的绝对值的相反数是,求的值.
【解答】解:(1),,(3),、之间的距离为,、之间的距离为,、之间的距离为,
故答案为;3,4,2,,,;
(2)
;
(3),的倒数是它本身,的绝对值的相反数是,
,,,
.
【题组训练】
1.有理数、、在数轴上的位置如图所示,且,化简:.
【解答】解:根据题意得:,,
,,,
.
2.(1)如图,数轴上的点,,分别表示有理数,,.化简:;
(2)已知关于、的多项式中不含项和项,且,求代数式:的值.
【解答】解:(1),,
,,,,
.
(2)原式
,
由题意得,,
解得,,
,
,
原式
.
的值为.
3.已知有理数、、在数轴上的位置如图,化简.
【解答】解:由数轴可得:
原式
.
4.(1)已知,,求当时,求;
(2)已知,,且,求的值;
(3)已知有理数,,在数轴上对应的点如图所示,化简: .
【解答】解:(1)
,
方法一:把,,代入,
原式
,
把代入,
原式.
方法二:把分别代入和,
,
,
把,代入,
原式.
(2),,
,,
,
,,此时,
或,,此时.
的值为40或.
(3)观察数轴知,,且,
,,,
.
故答案为:.
5.(1)有理数、、在数轴上的位置如图所示,化简.
(2)已知,,若的值与无关,求的值.
【解答】解:(1)由题意得:
,
,,,
;
(2),,
,
的值与无关,
,
当时,
,
的值为.
6.已知有理数、、在数轴上的位置如图.
(1)填空:、之间的距离为 ,、之间的距离为 ,、之间的距离为 ;
(2)化简:.
(3)若,求的值.
【解答】解:(1)、之间的距离为,、之间的距离为,、之间的距离为;
故答案为:,,;
(2)根据数轴上的位置得:,,,,
则原式;
(3),
,,,
解得:,,,
原式,
当,,时,原式.
7.已知在数轴上的位置如图所示:
(1)判断下列式子正负: 0; 0; 0;
(2)化简:;
(3)若与的差仍是单项式,且与的距离等于与的距离,求的值.
【解答】解:(1)由数轴可得:,
;;
故答案为:;;;
(2);;
;
(3)与的差仍是单项式,
与是同类项,
,,
,
,
当 与不重合时,
与的距离等于与的距离,
,
,
,
,
原式
;
当 与不重合时,,
原式
.
综上,的值为或.
8.观察下列各式的特征:;;;,根据规律,解决相关问题:
(1)① ;② .
(2)当时, ;当时, .
(3)有理数,,在数轴上的位置如图,则化简的结果为 .
(4)计算:.
【解答】解:(1)①,②,
故答案为:,;
(2)当时,,当时,,
故答案为:,;
(3)由题意可得,,
,
故答案为:;
(4)
.
9.化简
已知,,在数轴上的位置如图所示:
(1)化简:
(2)若的绝对值的相反数是,的倒数是它本身,,求的值.
【解答】解:(1),,,
原式;
(2)由题意,得,,,
.
10.有理数、、在数轴上的位置如图:
(1)用“”或“”填空: 0, 0, 0.
(2)化简:.
【解答】解:(1)从数轴可知:,,
,,,
故答案为:,,;
(2),,,
.
11.若用、、、分别表示有理数、、,0为原点如图所示.已知,.
(1)化简;
(2)
【解答】解:(1),,
,,,
;
(2),,
,,
.
12.已知,,在数轴上的位置如图所示,且.
(1)填空: 0; 0; 0.
(2)化简:.
【解答】解:(1)由题意得:,,
又,
,,.
故答案为:,,;
(2)
.
13.已知有理数、、在数轴上的位置如图所示.
(1)填空:和之间的距离为 ,和1之间的距离为 ,和之间的距离为 ;(用含,,的式子表示)
(2)化简:.
【解答】解:(1)由数轴可知:
和之间的距离为,和1之间的距离为,和之间的距离为,
故答案为:,,;
(2)由数轴可知:,
.
14.(1)如图:化简.
(2)已知:是关于,的多项式,如果该多项式不含二次项,求代数式的值.
【解答】解:(1)由数轴知:,,,
,,.
;
(2)
,
由于该多项式不含二次项,
,.
即,.
,
当,时,
原式
.
15.有理数、、在数轴上的位置如图所示,化简.
【解答】解:原式
.
16.如图,数轴上的三点、、分别表示有理数、、,则
(1) 0, 0, 0(用“”“ ”或“”填