[中学联盟]河北省承德市第二中学河北少儿版生物七年级下册第二单元第三章第1节第1课时 呼吸道与肺 导学案（无答案）

第一节一 呼吸道和肺 一、学习目标 二、重点难点 呼吸道和肺的结构和功能相适应的特点。 三、教学媒体 挂图、、多媒体课件等 四、教学过程 情景引入：人体的一切生命活动都需要能量，能量的产生与肺不停地呼吸有着密切的关系。从今天开始我们就一同来学习第一节呼吸。呼吸是由呼吸系统来完成，而呼吸系统又是由呼吸道和肺组成的。今天这节课我们就来学习第一节呼吸的第一部分内容呼吸道和肺的功能。 自学指导一：仔细阅读图3-1，并回答下列问题 1、按顺序说出组成呼吸系统的各个器官的名称。 2、其中哪些器官组成呼吸道？ 3、呼吸道有哪些结构特点能保证气体顺畅通过？ 4、哪些结构特点能对吸入的气体进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润？ 交流研讨：以小组为单位，选出中心发言人进行班内交流，老师板书进行归纳总结。 质疑答疑：肺由气管树和肺泡组成。肺的形态结构是怎样的呢？ 专项训练： 1．下列哪项不是呼吸系统的结构组成 ( ) A．口腔 B．咽 C．喉 D．肺 2．人吞咽时，能防止食物进入气管的结构是 。 ( )[来源:Z,xx,k.Com] A．喉结 B．会厌软骨 C．甲状软骨 D．气管软骨 3．在呼吸系统和消化系统中，气体和食物的共同通道是（　　 ）。 A．气管 B．口腔 C．咽 D．喉 4．下列对肺泡结构特点的叙述不正确的是（　 　）。[来源:学_科_网] A．肺泡由一层薄的上皮细胞构成 B．肺泡壁有平滑肌，肺泡能扩张和收缩 C．肺泡外面包绕着毛细血管 D．肺泡数目极多 自学指导二：1、、仔细阅读图3-2，理解纤毛、黏液和腺细胞的作用。想一想，痰是怎样形成的？ 2、实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行。用手摸着喉结，对照图3-3，体会吞咽时喉结如何移动。[来源:学+科+网] 交流研讨：以小组为单位，选出中心发言人进行班内交流，老师板书进行归纳总结。 质疑答疑：感冒时，咳嗽、痰多是对呼吸道的有害反应还是保护性反应？ 教师点拨：呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，长期吸入不清洁或有毒的气体会对呼吸系统造成严重危害，如引起咽炎、气管炎、肺炎、哮喘、肺气肿、矽肺等呼吸系统疾病。因此，注意保持环境中空气清新十分重要。保持环境空气