4.19《生物的变异现象》(同步练习)六年级上册科学粤教版

2022-09-08
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 19 生物的变异现象
类型 教案
知识点 生命的延续与进化
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 48 KB
发布时间 2022-09-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-09-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34874573.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.19《生物的变异现象》练习 一、填空题 1、遗传和______是生命的两种基本特征,是生物界普遍存在的现象。 2、生物体的亲代与子代之间以及子代的个体之间存在的各种______叫生物的变异现象。 3、除了人之外,_______和_______也存在遗传和变异现象。 4、苹果形状大致都是一样的,属于生物的______现象,细看它们又有区别属于生物的______现象。 二、判断题,对的打√,错的打✘。 1、兄弟姐妹长相不同是一种变异现象。( ) 2、不能找出完全一样的两片叶子,说明植物存在变异现象。( ) 3、世界上没有两个完全相同的人,所以变异现象是普遍存在的,而遗传是个别存在的。( ) 4、长得十分相似的双胞胎间不存在变异现象。( ) 5、大千世界如此千经百态丰富多彩是因为生物变异的缘故。( ) 三、选择题,将正确的序号填写在括号内。 1、下列现象属于变异的是( ) A、种豆得豆,种瓜得瓜 B、龙生龙、凤生凤,老鼠生来会打洞 C、南橘北枳 2、下列属于生物变异现象的是( ) A、黄色母兔生出两只白色的小兔 B、公鸡和老鹰的羽毛颜色不同 C、蝗中的体色夏天是绿色,A 秋天是黄色 3、“桂实生桂,桐实生桐”这种现象是指生物的( ) A、繁殖 B、遗传 C、变异 4、该语“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了什么现象?( ) A、遗传现象 B、变异现象 C、环境现象 5、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,这是( )现象。 A、遗传 B、变异 C、杂交 6、俗话说“一猪生九仔,连母十个样”说的是生物中存在的( )现象 A、遗传 B、变异 C、自然选择 7、在一棵树上找不到两片完全相同的叶子,这说明 ( ) A、遗传是普遍存在的    B、 变异是普遍存在的 C、进化是普遍存在的   四、连线题 龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 遗传 桂实生桂,桐实生桐 变异 龙生九子,各有不同 参考答案 一、填空题 1、变异 2、差异 3、植物 动物 4、遗传 变异 二、判断题 1、√ 2、√ 3、✘ 4、✘ 5、√ 三、选择题 1、C 2、A 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B 四、连线题 龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 遗传 桂实生桂,桐实生桐 变异 龙生九子,各有不同 学科网(北京)股份有限公司 $

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