2 丁香结（教案） -六年级上册语文部编版

2 丁香结 教学目标 1. 会写“缀 、幽”等 11个字 ,会写“宅院 、幽雅”等 18个词语 。 2. 了解课文是从哪几个方面写丁香的 , 品味优美的语言 。 3. 体会由事物引发联想的表达方式 ,并能说出 自 己的理解 。 4. 联系自身的生活经验来理解 、感悟丁香结的象征意义和作者情感 。 教学重点 了解课文是从哪几个方面写丁香的 , 品味优美的语言 。 教学难点 1. 体会由事物引发联想的表达方式 ,并能说出 自 己的理解 。 2. 联系自身的生活经验来理解 、感悟丁香结的象征意义和作者情感 。 教学准备 1. 准备丁香的图片 。2. 准备赞美丁香花的古诗 。。 教学过程 一、创设情境 ,导入新课 1. 师 : (出示课件) 谁 知 道 这 是 什 么 花 啊? (丁 香 花) 作者目睹丁 香 花 开 得 格 外 繁 茂 , 不 禁 想 到 自 己 斗 室外年年绽 放 的 三 株 白 丁 香 , 又 由 丁 香 花 联 想 起 象征 着 愁 怨 的 “丁 香 结”。今 天 , 我 们 来 学 习 课 文 —《丁香结》,作 者 又 赋 予 丁 香 结 什 么 样 的 情 感呢? 让我们到课文中去看个究竟吧 。 2. 介绍作者 。 (出示课件) 二、初读课文 , 自学字词 1. 课件出示自学提示 。 (1) 自 由读 课 文 , 借 助 拼 音 读 准 字 音 , 并 画 出 生 字词 ,注意把课文读通顺 。 (2) 用查字典或联系上下文的方法理解词语 。 2.学生按照提示要求自学 。 3. 检查自学情况 ,进行重点指导 。 (1) 认读生字 、新词 。 (出示课件) (2) 学写字词 。 师指导书写 。 (出示课件) (3) 根据上下文 ,理解词语 。 幽雅 :幽静而雅致 。 笨拙 :反应迟钝 ,手脚不灵活的 、动作难看的 。 单薄 :指身体瘦弱 ;不强壮 。 愁怨 :忧愁怨恨 。 师 :这篇课文 一 共 6 个 自 然 段 , 可 以 分 成 几 部 分? 每部分主要讲了什么? 第一部分(第 1—3 自然段) :着力描摹丁香花 。分 别从生长环境 、开放形态 、花的气味 、花的数量 、花 的颜色描写了丁香花 。 (主要写丁香花的样子) 第二部分(第 4- 6 自然段) :着力感悟丁香花 。分 别从古人眼中的丁香花 、作者