内容正文:
第三章 函数的概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
榆次一中 数学教研组
1
课时2 函数概念的应用
2
学习目标
1.理解两个函数为同一函数的概念.(逻辑推理)
2.会求一些简单函数的定义域、值域.(数学抽象、数学运算)
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1.定义域和值域分别相同的两个函数是同一个函数吗?
[答案] 不一定,如果对应关系不同,那么这两个函数一定不是同一个函数.
2.函数 <m></m> 的定义域是 <m></m> ,对吗?
[答案] 不对,由 <m></m> ,解得 <m></m> ,故定义域为 <m></m> .
3.求函数 <m></m> , <m></m> 的值域.
[答案] 函数 <m></m> 图象的对称轴是直线 <m></m> ,故函数 <m></m> 的值域是 <m></m> .
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1.若 ,则 ( @4@ ).
A. B. C. D.
A
[解析] .
2.已知函数 的定义域为 ,则函数 的定义域是( @6@ ).
A. B.
C. D.
D
[解析] 由题意得 ,解得 ,由 ,解得 ,
故所求的定义域是 .
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6
3.(多选题)下列每组函数中为同一个函数的是( @8@ ).
A. , B. ,
C. , D. ,
AB
[解析] 对于A,函数 的定义域为全体实数,函数 的定义域为全体实数,且 ,所以这两个函数是相同函数;
对于B,因为 ,所以这两个函数是相同函数;
对于C,函数 的定义域为全体实数,函数 的定义域为全体非零实数,所以这两个函数不是相同函数;
对于D,函数 的定义域为不等于3的全体实数,函数 的定义域为全体实数,所以这两个函数不是相同函数.
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7
4.已知函数 , ,则函数 的值域为_____________.
<m></m>
[解析] , , , , ,且 ,
的值域为 .
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探究1 求函数值
问题1:.有同学认为“ <m></m> ”表示的是“ <m></m> 等于 <m></m> 与 <m></m