期末测试卷(一)-2022-2023学年七年级上册历史单元测评卷(部编版)

12.宋、齐、梁、陈。 文帝善于学习先进文化。 13.官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 (5)一切符合历史发展趋势的改革必 14.(1)郦道元 定会推动社会进步，对历史发展产生 (2)锺繇 积极影响。 (3)祖冲之 17.探究一：(1)祖冲之对圆周率的计算； 三、15.(1)社会特点：战乱频繁。农业发展： 贾思勰的《齐民要术》 农业发展缓慢（或停滞不前）。 (2)云冈石窟龙门石窟 (2)社会特点：社会安定，经济繁荣。 探究二：原因：统治者推崇佛教，以维 农业发展：大量荒地被开垦、兴修很多 护其统治。魏晋南北朝时期，社会长 水利工程、改进农业生产技术、实行农 期动荡不安，战乱频繁，百姓颠沛流 业多种经营，农业得到了较大发展。 离，他们希望在精神上得以解脱；佛教 (3)有联系。理由：北方的动荡不安导 宣扬生死轮回，使人们能在虚幻中得 致大量北方人南迁，北方人的南迁，给 到一点儿慰藉。（言之有理即可）统治 江南地区输送了大量的劳动力，也带 者“崇佛”“摧毁佛教”的根本原因在于 去了中原先进的生产工具和生产技 佛教是否有利于其统治。 术，促进了江南经济的发展。 探究三：民族的大交融，北方经济的恢 (4)只有社会安定，人民才能安居乐 复和南方经济的迅速发展，人民群众 业，社会才能和谐发展。（言之有理即 的辛勤劳动，佛教的传播，继承和发扬 可) 秦汉时期文化的特点，等等。（回答出 16.(1)材料一：商鞅变法；材料二：北魏孝 其中任意三点即可) 文帝改革。 (2)改革成功的相同原因有：①改革都 期末测试卷（一） 得到了本国君主的大力支持；②都顺 应了历史发展的趋势，推动了社会的 -、1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.D 进步：③改革者本人都具有非凡的意 8.B点拨：A、C、D三项改革的目的都是 志和坚定的决心。 实现富国强兵，只有北魏孝文帝改革的 (3)经过商鞅变法，秦国的经济得到发 目的之一是向先进的汉族文化学习，从 展，军队战斗力不断加强，发展成为战 而促进了民族之间的融合。 国后期最富强的国家。北魏经过孝文 9.D10.D 帝改革，北方经济得到恢复和发展，加 二、11.造纸术、麻沸散。 速了北方各民族封建化的进程，促进 12.(1)禹 了北方民族的大融合。 (2)嬴政 (4)商鞅；北魏孝文帝。他们敢于向旧 (3)刘邦 势力挑战的品质与创新精神，还有孝 (4)司马炎 191 13.东至东海，西到陇西，北至长城一带， 家一司马迁 —《史记》；农学家 南达南海。 贾思勰一《齐民要术》；战场上的人 14.《史记》、圆周率、《齐民要术》。 物 项羽指挥巨鹿之战歼灭秦军主 三、15.(1)张骞出使西域。联合大月氏夹击 力。优秀品质：勇于创新、刻苦钻研、 匈奴。 持之以恒等。 (2)张骞出使西域为丝绸之路的开通 期末测试卷（二） 奠定了基础（创造了条件）。 (3)促进了中（东）西经济文化的交流、 一、1.C点拨：根据所学知识可知裴文中发 发展。 现的是北京人头盖骨化石。 (4)甘肃阳关、玉门关以西，也就是现 2.D 在新疆和更远的广大地区。西域 3.B点拨：本题考查学生的阅读理解能 都护。 力。A是陈胜、吴广起义的口号，C是 (5)在充分保护古文化遗产的前提下 曹操的策略，D是张角领导的黄巾起义 大力发展丝绸之路旅游业，加强与丝 的口号。 绸之路沿线国家的经济文化联系，与 4.B点拨：本题考查学生的知识迁移能 丝绸之路沿线国家友好合作、共赢发 力，汉武帝接受董仲舒的建议罢黜百 展，等等。（答出两点，言之有理即可） 家，尊崇儒术，儒家思想成为封建社会 16.(1)曹操袁绍 的正统思想。 (2)北魏孝文帝。 5.B (3)得到开发。北民南迁；政府的免税 6.A点拨：本题考查学生的识记归纳能 免役政策；江南战争较少，社会秩序比 力。丝绸之路是从长安出发，经河西走 较安定。 廊、西域（今新疆地区），通往中亚、西 (4)要维持安定的社会环境，要制定合 亚，直到欧洲。 理的经济政策，要注意引进人才，要引 7.B点拨：本题考查学生的理解能力。 进先进的科学技术等。（言之有理即 东晋南朝时期，北方人口继续大量南 可) 迁，为南方带去了先进的生产工具和生 四、17.最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全 产技术，从而使原产于北方的麦、大豆 国一切军政大权；中央政权机构设立 等粮食作物在南方得到推广种植。故 丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事 本题选B项。 和监察事务，决断权由皇帝掌控。 8.B点拨：结合所学知识，对选项进行分 18.点拨：人物：封建帝王—汉武帝、汉 析，①是西汉设置管辖新疆的机构； 文帝、汉景帝等；理由：汉武帝的大一 ②成书于西汉；③西域的水果蔬菜在西 统，汉文帝和汉景帝的“文景之治”。 汉时传入中原；④出现于魏晋南北朝时 科学家—祖冲之—圆周