精品解析:山西省运城市盐湖区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测数学试题

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精品解析文字版答案
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2022-09-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山西省
地区(市) 运城市
地区(区县) 盐湖区
文件格式 ZIP
文件大小 3.71 MB
发布时间 2022-09-07
更新时间 2024-11-24
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34867943.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021——2022学年度第二学期期末质量监测 初二数学 注意事项: 1.本试卷共6页,满分120分,监测时间120分钟. 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置. 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效. 4.检测结束后,将答题卡交回. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求,请把答题卡上该题目的选项涂黑) 1. 下列各式由左边到右边的变形,属于因式分解的是( ) A. B. C. D. 2. 在以下回收、绿色食品、节能、节水四个标志中,是中心对称图形是( ) A. B. C. D. 3. 如果,那么下列不等式不成立的是( ) A. B. C. D. 4. 如果把分式中的x和y都扩大为原来的4倍,那么分式的值( ) A. 扩大为原来的4倍 B. 扩大为原来的2倍 C. 不变 D. 缩小为原来的 5. 如图,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,且,添加下列条件后仍不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( ) A. B. C. D. 6. 中考·激励卡中有一个多边形卡片,它的每一个内角都是,那么这个多边形是( ) A 四边形 B. 五边形 C. 六边形 D. 七边形 7. 如图,在□ABCD中,AC与BD相交于点O,点E是边BC的中点,AB = 4,则OE的长是 ( ) A. 2 B. C. 1 D. 8. 小明和小强为端午节做粽子,小强比小明每小时少做2个,已知小明做100个粽子的时间与小强做90个所用的时间相等,小明、小强每小时各做粽子多少个?假设小明每小时做个,则可列方程得( ) A. B. C. D. 9. 若不等式组解 为,则值为( ) A. B. C. D. 10. 2022北京冬奥会的设计呈现了中国美学,很多设计中利用了轴对称的美.如图,在平行四边形纸片ABCD中,对角线AC与BD相交于点E,,,李旻老师设计时将平行四边形纸片ABCD沿对角线AC折叠,使得点B落在点的位置,连接,则的长为( ) A. B. C. D. 15 二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分) 11. 因式分解:a3-a=______. 12. 如图,在△ABC中,AB=4,BC=7,∠B=60°,将△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到△ADE,当点B的对应点D恰好落在BC边上时,则CD的长为__________. 13. 在实数范围内定义一种运算☆,其规则为,根据这个规则的解为________. 14. 如图,在中,AD是的角平分线,于E,F、G分别是边AB、AC上的点,连接DF、DG,且,和的面积分别为50和15,则的面积为________. 15. 如图,四边形ABCD中,∠A=90°,AB=4,AD=3,点M,N分别为线段BC,AB上的动点(点M不与点B重合),点E,F分别为DM,MN的中点,则EF长度的最大值为 ______. 三、解答题(本题8个小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 16. (1)①解不等式组,并写出它的非负整数解; ②解方程; (2)先化简,然后a在、1、2三个数中任选一个合适的数代入求值. 17. 已知:如图A、C是▱DEBF的对角线EF所在直线上的两点,且AE=CF.求证:四边形ABCD是平行四边形. 18. 智慧组成员为了完成一项校园规划设计任务,解决过程中遇到的问题转化为:如图,在平面直角坐标系中,一个三角板的三个顶点分别是,,. (1)操作与实践:步骤一:将三角板以点为旋转中心旋转,画出旋转后对应的;步骤二:平移三角板,点的对应点的坐标为,画出平移后对应的. (要求:不写作法,保留作图痕迹) (2)应用与求解: ①智慧组成员将绕某一点旋转可以得到,请直接写出旋转中心的坐标________. ②在轴上有一点,智慧组成员要求使得的值最小,请直接写出点的坐标________. 19. 【阅读材料】若分式A与分式B的差等于它们的积,即,则称分式B是分式A的“关联分式”. 例如与, 解:, , 是的“关联分式”. (1)【解决问题】已知分式,则 ,的“关联分式”(填“是”或“不是”). (2)和谐小组成员在求分式的“关联分式”时,用了以下方法: 解:设的“关联分式”为B, 则, , . 请你仿照和谐小组成员的方法求分式的“关联分式”. (3)【拓展延伸】观察(1)(2)的结果,寻找规律直接写出分式的“关联分式”:________. 20. 如图,点D、E、F分别是AC、BC、AB中点,连接DE,且BD是的角平分线.求证:. 21.

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