内容正文:
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第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
一、创新改变生活
1. 感受创新
创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果
的改进和完善。
2. 创新引擎
创新是推动人类社会向前发展的重要力量,创新已经成
为世界主要国家发展战略的重心。 创新驱动是国家命运
所系,改革创新推动中国走向富强。
二、创新永无止境
1. 创新强国
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 虽
然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,
在一些重要领域走在世界前列,但是,从整体上看,我国
仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对
经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国
战略。
一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养;建设
创新型国家,要增强自主创新能力。
2. 万众创新
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 时
代需要弘扬创新精神。
创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。
1. (2 分)在某中学生的生活中,下列行为不属于创新的是
( )
A. 用饮料瓶制作手工艺品
B. 用雪糕棍儿制作台灯
C. 用废旧轮胎养花
D. 借助网络,找到了多种解题方法
2. (2 分)在十九届五中全会《公报》中,“创新”共出现 15 次,这
是一个高频词、关键词,是贯穿其中的一条鲜明主线,堪称全
会《公报》最大的亮点之一。 如此推崇创新,是因为 ( )
A. 创新是解决一切问题的关键
B. 创新是决定当代中国命运的关键抉择
C. 创新是国家兴旺发达的不竭源泉
D. 我国坚持以创新为中心的发展思想
3. (2 分)当今 3D 打印技术研发成为又一次世界性科技角逐的
焦点。 它是以数字模型文件作为基础,通过逐层喷射可黏合
材料制成实物模型的技术。 这一技术的创新及运用将颠覆
传统制造业,使众多领域发生深远变革,也必将给“中国制
造”带来严峻挑战。 这警示我国 ( )
①必须增强科技创新驱动发展的动力,实现“中国智造”
②必须把科技创新作为民族最根本的事业
③要营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会
氛围
④要把依靠引进国外先进技术作为自己发展的根本基点
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
4. (2 分)山东某少年从风筝和卷尺获得灵感,大胆使用便携式
无人机地面保障系统,成功地把无人机的续航时间提升至 72
小时,他身上体现的创新精神有 ( )
①探索新知的好奇心理 ②沟通合作的团队精神
③诚信守法的高尚情操 ④敢为人先的勇气自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. (2 分)想知道有没有和确诊患者乘坐同一个航班或火车,用
“确诊患者同程查询”;想了解家乡或所在地的疫情动态信
息,用“地区疫情查询”;想快捷买到口罩、消毒液,用“全网
防疫用品实时搜索”。 在突如其来的新冠肺炎疫情面前,现
代互联网科技再次显示出强大威力。 这得益于 ( )
①科技方便了人们的生活 ②我国互联网技术快速发展
③我国实施科教兴国、创新驱动发展战略
④创新是改革开放的生命
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
6. (2 分)由军事医学研究院陈薇院士团队及康希诺生物联合
申报的新冠疫苗专利申请,已被授予专利权,这是我国首个
新冠疫苗专利。 疫苗专利的高效审查离不开国家对涉及防
治新冠肺炎的专利申请、商标注册,依请求予以优先审查办
理。 我们从中认识到 ( )
A. 只有合作才能获得专利
B. 我国的发明创造数量最多
C. 科学家的社会地位最高
D. 国家尊重创造,保护创新
7. (2 分)我国重视科技创新是因为 ( )
①创新是引领发展的第一动力
②创新是促进人的全面发展的根本途径
③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
④中国的科技创新能力领先世界
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
8. (2 分)下列关于创新的说法不正确的是 ( )
A. 生活处处有创新
B. 创新是指科技领域的发明创造
C. 创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动
D. 创新可以改变我们的思维方式和行为方式
9. (2 分)我们今天播下创新的种子,明天定会收获丰硕的果
实,创新的目的是 ( )
A. 尊重知识、尊重人才、尊重能力、尊重品格
B. 增进人类福祉,让生活更美好
C. 实施科教兴国战略
D. 建设创新型国家
10. (2 分)随着人工智能技术的进步,智能门锁、智能窗帘等智
能家居逐渐成为人们的贴心助手。 这反映了 ( )
A. 创新让生活更美好
B. 创新引领国家走向富强