汉语拼音 第6课 课时2. j q x-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

j q x 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 1 q x j 【教学目的】 1、按顺序和变序读字母，复习巩固j、q、x3个声母的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】上节课我们学习了j、q、x，还记得它们吗？这节课我们继续学习。和学习小伙伴一起，先来和它们打个招呼吧。 【2】【学生可能回答】（点击动画）j。 【3】【学生可能回答】（点击动画）q。 【4】【学生可能回答】（点击动画）x。 2 拼音王国 【教学目的】 1、按顺序和变序读字母，复习巩固j、q、x3个声母的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】j、q、x在拼音王国得到了一根魔法棒，接下来它们要用神奇魔法变换位置顺序了。 【2】你还能认出它们吗？ 3 q x j 【教学目的】 1、按顺序和变序读字母，复习巩固j、q、x3个声母的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】快来试一试。魔法变换开始。变。（点击动画） 4 j x q 【教学目的】 1、按顺序和变序读字母，复习巩固j、q、x3个声母的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】q、（点击动画）x、（点击动画）j。 5 q x j 【教学目的】 1、按顺序和变序读字母，复习巩固j、q、x3个声母的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】再变。 【2】【学生可能回答】（点击动画）x。 【3】【学生可能回答】（点击动画）q。 【4】【学生可能回答】（点击动画）j。 【5】相信这个变换难不倒你们。 6 qì tǐ jí hé hū xī 【教学目的】 1、拼读音节词语，复习巩固声母d、f、t、h、j、q、x和韵母a、e、i、u组成的带调两拼音节和三拼音节，以及拼读三拼音节的方法。 【讲稿内容】 【1】快看，j、q、x又跑到花园里去了，它们对每朵小花也施了魔法。 【2】如果你拼对小花头上的音节词，小花就会张开花瓣对你笑呢。和学习小伙伴一起来试一试。 【3】【学生可能回答】（点击动画）q-ì-qì，t-ǐ-tǐ，气体（点击动画）。 【4】【学生可能回答】（点击动画）j-í-jí，h-é-hé，集合（点击动画）。 【5】【学生可能回答】（点击动画）h-ū-hū，x-ī-xī，呼吸（点击动画）。 【6】两拼音节，前音短后音重，认真仔细，你们都能读对。 7 jiā fǎ dà xiā 【教学目的】 1、拼读音节词语，复习巩固声母d、f、t、h、j、q、x和韵母a、e、i、u组成的带调两拼音节和三拼音节，以及拼读三拼音节的方法。 【讲稿内容】 【1】快看，小花头上又出现了三拼音节，你还会拼吗？ 【2】三平音节的口诀是：声轻介快韵母响。快来试一试吧。 【3】【学生可能回答】（点击动画）j-i-ā-jiā，f-ǎ-fǎ，加法（点击动画）。 【4】【学生可能回答】（点击动画）d-à-dà，x-i-ā-xiā，大虾（点击动画）。 【5】记住口诀，认真拼读，相信同学们都能和学习小伙伴一样，都拼对了，花园里会变得更美丽。 8 qū xū 拼一拼 ǖ 认一认 q x j jū 你发现了什么？ 【教学目的】 1、拼读j和ü组成的两拼音节jū、qū、xū，为后面的学习作铺垫。 2、回顾学过的顺口溜，了解y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 【讲稿内容】 【1】快看，花园里又来了一位新朋友，它是谁？ 【2】是小ü。（点击动画）在拼音王国里，j、q、x很喜欢和小ü做朋友。你看，它们组成了一个个两拼音节，你会拼吗？和学习小伙伴一起来试一试。 【3】【学生可能回答】（点击动画）j-ū-jū。（点击动画）q-ū-qū。（点击动画）x-ū-xū。 【4】同学们，拼读完后，（点击动画）你们有什么发现吗？ 【5】【学生可能回答】我发现了ü和j、q、x 相拼时，ü上的两点也不见了。 【6】我听见同学说“也不见了”，那ü之前和谁相见时，头上的两点不见了呢？请学习小伙伴来说一说。 9 y ü yu 【教学目的】 1、回顾学过的顺口溜，了解y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】老师我知道，（点击动画）当ü（点击动画）和y相见时，（点击动画）ü上的两点不见了。 10 yu 【教学目的】 1、回顾学过的顺口溜，了解y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 【讲稿内容】 【1】同学们，你们同意吗？当ü和大y相见时，头上的两点不见了，组成了一个整体认读音节yu。 【2】谁还记得小ü见大y的口诀？ 11 y ü yu 小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。 【教学目的】 1、回顾学过的顺口溜，了解y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】老师，我记得。口诀是：小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。 【2】是啊，小ü见到大y非