识字 课时1.语文园地二-【101教育PPT】小学二年级语文上册同步教学课件(部编版)

2022-09-07
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内容正文:

语文园地二 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、借助口诀,复习音序查字法。 【讲稿内容】 【1】今天,我们来继续学习第二单元,走进《语文园地二》。 1 【教学目的】 1、借助口诀,复习音序查字法。 【讲稿内容】 【1】我们在阅读的时候,如果知道一个字的读音,却不知道这个字的意思。 【2】那么,我们可以用上学期学过的音序查字法。 2 音序查字要记牢, 先把首个字母找。 字母下面找音节, 看看它在第几页。 音序查字法口诀 【教学目的】 1、借助口诀,复习音序查字法。 【讲稿内容】 【1】还记得音序查字法的口诀吗? 【2】和小伙伴来一起说一说吧。 【3】【学生可能回答】音序查字法口诀。 【4】【学生可能回答】(点击动画)音序查字要记牢,(点击动画)先把首个字母找。 【5】【学生可能回答】(点击动画)字母下面找音节,(点击动画)看看它在第几页。 3 葡萄架,高又高,上面挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。 够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。 朗读儿歌,圈出不认识的字。 【教学目的】 1、朗读儿歌,圈出不认识的字,引出部首查字法。 【讲稿内容】 【1】我们来看这首儿歌。 【2】请你朗读一下这首儿歌,一边读一边圈出不认识的字。 (课堂活动) 【3】(点击动画)看,这位同学圈出了七个不认识的字。 【4】我们不知道这些字的读音,怎么在字典中查到这些字呢? 4 葡萄架,高又高,上面挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。 够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。 朗读儿歌,圈出不认识的字。 遇到不认识的字,可以用部首查字法查字典,如“狐”字。 狐 【教学目的】 1、朗读儿歌,圈出不认识的字,引出部首查字法。 2、针对部首查字法提出不懂的问题,为后面的学习作铺垫。 3、结合示例,明白部首的含义。 【教学方法】 1、结合示例 【讲稿内容】 【1】遇到不认识的字,可以用部首查字法查字典。 【2】今天,我们就来学习用部首查字法来查字典。 【3】(点击动画)比如,这个字。 【4】(点击动画)说到部首查字法,你有什么疑问吗? 【5】【学生可能回答】什么是部首呢? 【6】【学生可能回答】部首在字典的第几页呢? 【7】什么是部首呢? 【8】字典为了方便我们查找汉字,根据汉字的字形规律,取一些字的相同部件作为依据。 【9】这些相同的部件就称作为“部首”。 【10】给大家举个例子。 5 松 杨 树 柳 木 【教学目的】 1、结合示例,明白部首的含义。 【教学方法】 1、结合示例 【讲稿内容】 【1】比如这四个字,它们相同的部件(点击动画)就是木。 【2】所以,木就是它们的部首。 6 松 杨 树 柳 木 【教学目的】 1、在字典的总目录下找到《部首检字表》,明白“部首检字表”分为“部首目录”“检字表”“难检字笔画索引”三个部分,并根据页码在字典中找到这三部分的内容。 【讲稿内容】 【1】今天,我们学习部首查字法,请你准备好新华字典。 【2】打开新华字典,翻一翻,你能找到总目录吗? 7 部首检字表 (一)部首目录 (二)检字表 (三)难检字笔画索引 【教学目的】 1、在字典的总目录下找到《部首检字表》,明白“部首检字表”分为“部首目录”“检字表”“难检字笔画索引”三个部分,并根据页码在字典中找到这三部分的内容。 【讲稿内容】 【1】在总目录里再仔细看一看,你找到部首检字表了吗? 【2】(点击动画)仔细观察,部首检字表分为几部分呢? 【3】(点击动画)我们来看。 【4】部首检字表分为三部分。 【5】(点击动画)(一)部首目录。 【6】(点击动画)(二)检字表。 【7】(点击动画)(三)难检字笔画索引。 【8】(点击动画)它们后面的数字就是它们所在的页码。 【9】看,你找到它们的页码了吗? 8 (一)部首目录 ………………………… 16 (二)检字表 …………………………… 21 (三)难检字笔画索引………………… 121 【教学目的】 1、在字典的总目录下找到《部首检字表》,明白“部首检字表”分为“部首目录”“检字表”“难检字笔画索引”三个部分,并根据页码在字典中找到这三部分的内容。 【讲稿内容】 【1】请学习小伙伴来分享你的学习成果吧。 【2】【学生可能回答】(点击动画)(一)部首目录在第16页。 【3】【学生可能回答】(点击动画)(二)检字表在第21页。 【4】【学生可能回答】(点击动画)(三)难检字笔画索引在121页。 9 字典正文 …………………………… 1—664 【教学目的】 1、在字典的总目录下找到《部首检字表》,明白“部首检字表”分为“部首目录”“检字表”“难检字笔画索引”三个部分,并根据页码在字典中找到这三部分的内容。 【讲稿内容】 【1】难检字笔画索引的后面(点击动画)就是字典正文了。 【2

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