第三单元 第8课 课时2.卖火柴的小女孩-【101教育PPT】小学三年级语文上册同步教学课件（部编版）

卖火柴的小女孩 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、回顾上节课的学习内容，过渡到新课的学习。 【讲稿内容】 【1】上节课，我们一起学习了安徒生童话《卖火柴的小女孩》这篇课文的一至四自然段。 【2】了解了卖火柴的小女孩悲惨的现实生活。 【3】这节课，我们继续来学习这篇课文。 这篇课文主要讲了一个怎样的故事？ 【教学目的】 1、借助插图，回顾《卖火柴的小女孩》的故事内容。 【教学方法】 1、借助插图 【讲稿内容】 【1】请大家看图，回忆课文内容。 【2】（点击动画）这篇课文主要讲了一个怎样的故事？ 【3】【学生可能回答】这篇课文讲述了大年夜一个小女孩又冷又饿，在街上卖火柴。 【4】【学生可能回答】因为卖不掉火柴，而不敢回家。 【5】【学生可能回答】小女孩反复擦燃火柴，在亮光中看到了种种幻象。 【6】【学生可能回答】最后，在大年夜冻死在街头。 【7】说得非常好。 默读课文，说一说课文的哪个部分让你印象最深刻？ 学习提示 【教学目的】 1、学生默读课文，说一说课文的哪个部分让人印象最深刻。 2、学生默读课文5~9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴，擦燃火柴的表现，前后有什么不同？画出相关语句。 【讲稿内容】 【1】接下来，请大家默读课文，说一说课文的哪个部分让你印象最深刻？ （课堂活动） 【2】【学生可能回答】我对第二部分小女孩擦燃火柴的描写印象深刻。 【3】一些同学可能也对第二部分印象深刻。 学习提示 2 小女孩一共擦燃了几次火柴？ 1 小女孩擦燃火柴的表现，前后有什么不同？ 默读课文5至9自然段，思考问题，画出相关语句。 【教学目的】 1、学生默读课文5~9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴，擦燃火柴的表现，前后有什么不同？画出相关语句。 2、通过抓住关键句，了解小女孩一共擦燃了五次火柴。 【教学方法】 1、关键词句 【讲稿内容】 【1】那你知道小女孩一共擦燃了几次火柴吗？ 【2】（点击动画）小女孩擦燃火柴的表现，前后有什么不同？ 【3】（点击动画）请大家默读课文的五至九自然段，边读边思考，画出相关语句。 （课堂活动） 【4】我们一起来交流。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 jī jiāng chī rán yàn lǒng là zhú hōng gěng 5 【教学目的】 1、通过抓住关键句，了解小女孩一共擦燃了五次火柴。 【教学方法】 1、关键词句 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我找到小女孩一共擦燃了五次火柴。 【2】【学生可能回答】第一次在第五自然段。 【3】【学生可能回答】（点击动画）她终于抽出了一根。 【4】【学生可能回答】（点击动画）哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 miào bó pán chā 6 【教学目的】 1、通过抓住关键句，了解小女孩一共擦燃了五次火柴。 【教学方法】 1、关键词句 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】第二次在第六自然段开始。 【2】【学生可能回答】（点击动画）她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。 shèng dàn fù huǎng chú zhǎ shuò huá wéi 7 【教学目的】 1、通过抓住关键句，了解小女孩一共擦燃了五次火柴。 【教学方法】 1、关键词句 【讲稿内容】 【1】【学生可能