第三单元 第8课 课时1.卖火柴的小女孩-【101教育PPT】小学三年级语文上册同步教学课件（部编版）

卖火柴的小女孩 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、了解本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”；了解本单元的习作要求是“试着自己编童话，写童话”；了解本单元编排的4篇课文，分别是《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《那一定会很好》和《一块奶酪》。 【讲稿内容】 【1】今天我们一起走进第三单元的学习。 1 感受童话丰富的想象。 试着自己编童话，写童话。 乘着想象的翅膀， 游历奇妙的童话王国， 看花儿跳舞， 听星星歌唱。 【教学目的】 1、了解本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”；了解本单元的习作要求是“试着自己编童话，写童话”；了解本单元编排的4篇课文，分别是《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《那一定会很好》和《一块奶酪》。 【讲稿内容】 【1】请大家来读一读单元导语吧。 【2】【学生可能回答】（点击动画）乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。 【3】本单元的语文要素是（点击动画）感受童话丰富的想象。 【4】试着自己编童话，写童话。 2 《卖火柴的小女孩》 《在牛肚子里旅行》 《那一定会很好》 《一块奶酪》 【教学目的】 1、了解本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”；了解本单元的习作要求是“试着自己编童话，写童话”；了解本单元编排的4篇课文，分别是《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《那一定会很好》和《一块奶酪》。 2、开门见山地揭示课题，导入新课。 【讲稿内容】 【1】同学们，就让我们通过课文的学习，（点击动画）认识卖火柴的小女孩。 【2】（点击动画）一起在牛肚子里旅行。 【3】（点击动画）感受那一定会很好。 【4】（点击动画）去看看一块奶酪引发的故事。 【5】最后化身小作家，编写自己的童话。 【6】现在就让我们走进丹麦作家安徒生的童话——《卖火柴的小女孩》。 3 自学提示： 1 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2 找出自己不理解的词语或句子，做上标记。 【教学目的】 1、学生自主朗读课文，尝试读准字音，读通句子，标记不理解的词语或句子。 【讲稿内容】 【1】请同学们读一读自学提示。 【2】【学生可能回答】自学提示。 【3】【学生可能回答】（点击动画）一、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 【4】【学生可能回答】（点击动画）二、找出自己不理解的词语或句子，做上标记。 【5】（点击动画）现在，就请同学们开始自学吧。 （课堂活动） 4 火焰 蜡烛 火柴 擦燃 可怜 一颗星星 又冷又饿 打成卷 伸手 忽然 富商 划出 挣钱 喷香 明晃晃 几乎 旧围裙 【教学目的】 1、通过自主朗读，尝试读准课文中“擦燃、火焰、蜡烛、火柴、可怜、划出、伸手、忽然、富商、挣钱、几乎、喷香、明晃晃、旧围裙、打成卷、一颗星星、又冷又饿”17个词语。 【讲稿内容】 【1】课文中的词语，你能读准吗？ 【2】自己快来试一试。 （课堂活动） 5 火焰 蜡烛 火柴 擦燃 燃 焰 烛 【教学目的】 1、通过跟读，读准“擦燃、火焰、蜡烛、火柴” 4个词语。 2、运用偏旁识字的方法，识记“擦燃、火焰、蜡烛、火柴” 4个词语。 【教学方法】 1、跟读 2、借助偏旁 【讲稿内容】 【1】下面，我们请小老师来领读。 【2】【学生可能回答】请大家跟我读。 【3】【学生可能回答】（点击动画）擦燃。 【4】【学生可能回答】（点击动画）火焰。 【5】【学生可能回答】（点击动画）蜡烛。 【6】【学生可能回答】（点击动画）火柴。 【7】字音非常准确。 【8】你有什么发现吗？ 【9】【学生可能回答】我发现，这四个词里面都有火字或火字旁。 【10】【学生可能回答】（点击动画）前三个红色的字都有火字旁，与火有关。 【11】看得清楚，说得准确。 6 划出 忽然 富商 可怜 【教学目的】 1、通过跟读，读准“可怜、划出、伸手、忽然、富商、挣钱、几乎、喷香、明晃晃、旧围裙、打成卷、一颗星星、又冷又饿”13个词语。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】我们来读下一组词语吧。 【2】【学生可能回答】请大家跟我读。 【3】【学生可能回答】（点击动画）可怜。 【4】【学生可能回答】（点击动画）划出。 【5】【学生可能回答】（点击动画）忽然。 【6】【学生可能回答】（点击动画）富商。 【7】你的读音很准确。 7 几乎 喷香 明晃晃 挣钱 打成卷 旧围裙 又冷又饿 一颗星星 挣 几 喷 晃晃 【教学目的】 1、通过跟读，读准“可怜、划出、伸手、忽然、富商、挣钱、几乎、喷香、明晃晃、旧围裙、打成卷、一颗星星、又冷又饿”13个词语。 2、通过组词，读准多音字“挣”，了解它的两个读音“zhèng”和“zhēng”；读准多音字“几”，了解它的两个读音“jī”和“jǐ”；读准多音字“喷”，了解它的两个读音“pèn”和“pēn”；读准多音字“晃”，了解它的两