复习任务群四 专题五 整体阅读 掌握必备知识，学习阅读技法（课件PPT）-2023高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第二部分 古代诗文阅读 ——文化传承理解，审美鉴赏创造 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 整体阅读 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 C 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 C 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 A 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 祖逖没有回信，听任双方互通贸易，从中获取十倍的利益。 祖逖知道北伐事业难以完成，感慨激愤而生病。 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 返回导航 高考总复习第1轮 语文 复习任务群四 中华传统文化经典研习任务群 谢谢观看！ ——基于文化传承的理解性阅读 　 eq \a\vs4\al(文言文阅读) 一、人物传记类 (一)掌握文言文文体特点 1．了解人物的基本情况 ①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况以及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。 2．了解人物的主要事迹 要素 具体内容 时间 注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法 地点 要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官