第二单元 第7课 课时2. 呼风唤雨的世纪-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

呼风唤雨的世纪 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、开门见山地揭示课题，导入新课。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】欢迎同学们继续走进呼风唤雨的世纪。 知识回顾 初读了课文 借助简单的问题初步了解了课文的主要内容 【教学目的】 1、通过分享对上节课所学问题的理解，回顾课文的主要内容。 【讲稿内容】 【1】上节课我们初读了课文，（点击动画）借助简单的问题初步了解了课文的主要内容。 通过上节课的学习，你有哪些学习收获呢？ 我借助“‘发现’和‘发明’有什么区别”这个问题，弄懂了它们的含义，并且知道了20世纪人类依靠科学技术获得了哪些发现和发明。通过课后查找资料，我还知道了“20世纪的科学技术还创造了哪些神话”。 【教学目的】 1、通过分享对上节课所学问题的理解，回顾课文的主要内容。 【讲稿内容】 【1】通过上节课的学习，你有哪些学习收获呢？ 【2】谁来和大家一起分享一下？ 【3】【学生可能回答】（点击动画）我借助发现和发明有什么区别这个问题，弄懂了它们的含义，并且知道了二十世纪人类依靠科学技术获得了哪些发现和发明。通过课后查找资料，我还知道了二十世纪的科学技术还创造了哪些神话。 【4】【学生可能回答】比如我们中国在二十世纪利用科学技术，发明了杂交水稻，使得粮食产量迅速增加。我还知道，我们夏天常用的空调也是在二十世纪发明的。 【5】真会学习，不仅弄懂了课文的内容，还查阅了资料，扩展了自己的知识面，真不错。 “什么是‘程控电话’？”这样的问题，不影响我们对课文内容的理解，课后可以通过询问他人或查阅资料的方法解决。“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’是什么意思？为什么用它来形容20世纪的科学成就？”需要我们老师和同学在课上一起学习解决。 通过上节课的学习，你有哪些学习收获呢？ 【教学目的】 1、通过分享对上节课所学问题的理解，回顾课文的主要内容。 【讲稿内容】 【1】谁再来分享一下你的学习收获？ 【2】【学生可能回答】（点击动画）我知道了什么是程控电话这样的问题，不影响我们对课文内容的理解，课后可以通过询问他人或查阅资料的方法解决。 【3】【学生可能回答】忽如一夜春风来，千树万树梨花开是什么意思？为什么用它来形容二十世纪的科学成就？需要我们老师和同学在课上一起学习解决。 【4】真是一个善于发现的孩子，不仅发现了自己学习中的困惑，还提示了我们这节课我们要一起解决的难题。 难易程度 “发现”和“发明”有什么区别？ “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 什么是“程控电话”？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活情景？ 未来科学技术带给我们的全是好处吗？ 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 易 难 难 中 中 中 中 易 易 易 易 问题清单 【教学目的】 1、学生自主阅读课文的第3自然段，说说对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗的理解。 【讲稿内容】 【1】上节课同学们还提出了这些问题，我们就借着同学们的这些思考，继续走进这篇课文。 【2】先来看同学提出的这个问题。 【3】（点击动画）忽如一夜春风来，千树万树梨花开是什么意思？为什么要用它来形容二十世纪的科学成就？ 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 【教学目的】 1、学生自主阅读课文的第3自然段，说说对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗的理解。 【讲稿内容】 【1】请同学们阅读课文的第三自然段，（点击动画）说说你对这两句诗的理解。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 【教学目的】 1、学生自主阅读课文的第3自然段，说说