第五单元 方向与位置-2021-2022学年四年级数学上册【名师手把手】A+课时优化作业（北师大版）

第五单元方向与位置 第1课时 去图书馆 打好基础 (5)周末，奇思和妈妈准备去电影院看电影。 请描述他们行走的往返路线。 1.看图填一填。 北 金 400米、 说 十东 淘气家 笑笑家 书店 308米 东方超市 326米 人拓展提升 ?米 428米 学校 2.欢欢从家出发，向北走500米到公园，再向 297米 用 东走400米到学校。当他从学校返回时，应 奇思家 ■因■ 该怎样走？下面描述正确的是()。 电影院 A.从学校出发，向东走400米到公园，再向 (1)笑笑从家出发，先向( )走( )米 到书店，然后向( )走( )米 北走500米到欢欢家。 B.从学校出发，向西走400米到公园，再向 到学校，再向( )走( )米到东方 超市，最后向( )走( )米到 南走500米到欢欢家。 淘气家。 C.从学校出发，向东走400米到公园，再向 (2)淘气从家出发，先向( )走( )米 南走500米到欢欢家。 到东方超市，然后向( )走( )米 素养乐园 到电影院。 3.按要求画一画。 (3)笑笑家到学校的距离比奇思家到学校的 (1)文化馆南面30米处有一个超市，用“△” 距离多429米。奇思家到学校有多少米？ 标出它的位置。 (2)超市西面40米处有一个游乐场，用“☆” 标出它的位置。 10米 北 (4)说一说淘气从家出发到奇思家的路线。 文化馆 15+27+85 23+18+82 43+26+57= 39+125+61= 分钟口算 38 18×5×2 24×25×4= 14×8×50= 9×8×125= ●。·第五单元。●● 第2课时 确定位置（1) 打好基础 (5)(4,3)的位置是文化馆，请在图中标 出来。 1.下面是四(1)班部分座位表。 3.判断题。 6 (1)数对(2,3)与数对(3,2)所表示的位置 5 奇思 相同。 () 4淘气 (2)点(4,3)与点(5,3)在同一列上。() 3 (3)点(2,6)与点(3,5)是相邻的。() 笑笑 拓展提升 4.描出下各点，并依次连成一个封闭的图形， 讲台 看看图形像什么。 (1)笑笑在第3列第2行，用数对表示是 ( ):奇思在第( )列第 8 ( )行，用数对表示是( )。 6 (2)淘气的位置是( ),他坐在 第( )列第( )行。 2 (3)明明坐在第2列第3行，他的位置是 ( ),在图中标出明明的位 012345678910 置。 A(4,6) B(2,0) C(7,4) (4)妙想与奇思在同一列，与笑笑在同一排， D(1,4) E(6,0) 妙想的位置是( )。 素养乐园 2.填一填。 4 5.明明所在位置的数对中，第一个数是第二个 超市 图书馆 数的3倍，两数的积是12，并且都是2的倍 3 数。你知道明明的位置用数对怎么表示吗？ 学校 书店 医院 0 1 2 3 5 (1)书店的位置在( (2)医院的位置在( (3)超市的位置在( (4)(7,4)的位置是( )d 120×50 250×60 320×40= 120×70 分钟口算 350×40= 480×20= 260×30= 800×60= 39 手把手BS·数学·四年级·上册 第3课时 确定位置（2) 打好基础 拓展提升 1.用下面的数对表示同一方格中的不同点，根 3.如图，一辆汽车的初始位置在第二列第四 据要求填一填。 行，表示为(2,4)；3时后行驶到A处，A的 A(4,3) B(5,3) C(6,6) 位置用数对表示为( D(6,3) E(6,7) F(7,4) 北 个东 > A 6 4 3 3 1 01234567891011 0 2 3 5 6 (1)如果图中每格代表25千米，这辆汽车每 (1)同一行上的点有( 时行驶( )千米。（假设汽车沿着直 ）。 (2)同一列上的点有( )。 线朝一个方向行驶) (3)我发现：数对的第( )个数字相同，说 (2)如果汽车从A处再向南行驶1小时，这 明它们的位置在同一列上；数对的第 时的位置是( )。 (3)汽车从位置(2,4)到点A,往返需要行驶 ()个数字相同，说明它们的位置在 )千米。 同一行上。 2.如图，小兔所在的位置用数对表示是 素养乐园 （,),它向右走3格，再向上走 4.在方格图中，请画出箭头向上平移1格，再 4格，最后向左走1格，终于吃到了萝卜。 向右平移5格的位置，并用数对表示出平移 萝卜的位置用数对表示是( 后点A、B、D、F的位置。 用“☆”在图中表示出来。 G D 9101112 63+37 63+237= 78+22= 178+22 分钟口算 40 42+58= 42+158= 42+258= 142+158= ●。·第五单元。●● 单元回顾 打好基础 (3)请在图中标出下面小动物的家的位置。 小马家(7,3) 小猴家(4,6) 1.填