第三章 第四节 世界的聚落-【探究在线】2022-2023学年七年级上册初一地理高效课堂导学案（湘教版）

探究在线高摆堂导·学·果 第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落 A.寒冷地区，房屋墙体较厚 预习导学》 B.河流交汇处，易形成聚落 ○新知梳理 C.传统聚落，大多就地取材 一、聚落的形态 D.山区聚落密集，数量众多 1.定义：人们集中地居住在一起，就形成了聚落。 3.对于聚落的发展，可取的观点是 2. 城市与乡村比较 A.发展新聚落，代替所有老聚落 B.没有必要发展新聚落 聚落 产业 交通 人口 形式 建筑特点 C.在发展新聚落的同时，保护一些具有民族特 活动 状况 色的传统民居 密集、多高层 D.拆除所有老聚落，大力发展新聚落 城市 建筑 发达 互动课堂》 有的集中，有 乡村 的分散；多低 不便 读下图，回答问题。 层建筑 3. 乡村聚落分布特点：大多 ,沿 分布。 4.聚落的形成与发展 (1)城市聚落大多是由 聚落发展而来 的。 (2)城市在发展过程中往往会产生一系列的城 100 3001 市问题，例如交通拥堵、 200 、环境 200 3 10 破坏等。 5.民居与自然环境 (1)世界各地的民居有着不同的建筑风格。 200 (2)不同地区民居的特点 100 民居特点 (1)甲图所示为 聚落，乙图所示为 地区 墙体 窗户 屋顶 聚落。 (2)据丙图中信息分析，A、B、C三处聚落选址 寒冷地区 尖顶 的共同地形因素是 湿热地区 大 (3)A、B、C三处最可能优先发展为城市的是 ,理由是 干热地区 厚 二、世界文化遗产的保护 课时作业 6.保护的意义：世界文化遗产，体现了不同历史时 期某个国家、民族的 ,反映了当时 1.人们集中地居住在一起，就形成了聚落。聚落 的社会制度、 、经济 的基本类型是 () 和科技发展水平。 A.平原和山区 B.城市和乡村 7.保护措施：控制 污染，避免过度 C.森林和草原 D.城市和郊区 活动对文化遗产的破坏等。 2.读城市和乡村景观图，判断下列说法正确的是 ◎自主检测 1.一般来说，城市聚落比乡村聚落 A.规模小 B.建筑物密集 C.道路稀少 D.建筑物稀疏 2.关于聚落与自然环境的关系，叙述错误的是 ( 37 七年级地理（上）·XJ A.乡村交通发达 B.城市建筑高大、密集 8.(中考·湘西州)人们会根据当地气候环境建造 C.城市人口密度小 D.乡村房屋高大、分散 各种特色的民居建筑，下列说法错误的是() 3.(中考·齐齐哈尔)聚落分布比较密集的地区是 A.寒冷地区民居一般墙体厚实 ( ) B.干燥地区房屋屋顶大多高耸 A.沙漠地区 C.湿热地区的民居建有较完备的排水系统 B.高原、山区 D.湿热地区民居墙体薄，门窗大 C.中低纬度沿海平原地区 9.关于聚落的叙述，正确的是 D.热带雨林地区 A.世界上任何一个角落都有聚落 读由村庄演变为一般城市的几个阶段示意图， B.聚落的形成与自然条件无关 完成4~5题。 C.富有特色的传统民居应加以保护 D.聚落的发展破坏了人类的居住条件 10.下列不属于我国被列人世界文化遗产名录的 ⑦ ② ③ ④ 是 () 4.由村庄演变为一般城市的顺序是 A.安徽皖南古村落B.云南丽江古城 A.①②③④ B.②③①④ C.山西平遥古城 D.意大利威尼斯水城 C.①③④② D.④③②① 11.阅读材料，回答下列问题 5.演变至第④阶段时，可能出现的问题有 ( 材料一：我国福州古民居众多，但破坏速度逐 a.交通拥堵b.住房紧张c.受教育条件好 日加快。据调查，福州约有50%以上的古民居 d.环境质量下降e.犯罪率下降f.对周围地 面临倒塌；80%的古民居被违章建筑弄得面目 区的发展带动作用降低 全非，其中约有三成以上的违章建筑是近两年 A.a、b、c B.d、e、f 搭建的；还有许多极负盛名的古民居被拆掉。 C.a、b、d D.a、b、f 材料二：敦煌石窟是我国著名的古代建筑和旅 6.(中考·扬州)如图中民居适应炎热干燥环境的 游名胜，敦煌博物院改变盲目追求经济效益的 是 做法，将“对外轮流开放石窟，限制参观人数” 作为保护石窟的重要手段 (1)材料一反映的问题是 0 (2)传统聚落是历史时期 和 A.浙江绍兴的斜顶房B.西亚厚墙小窗民居 相互作用的结果，是一种宝贵的 财富。处理好 的关 系，是全人类共同面临的问题。 (3)请你结合材料二中敦煌博物院的做法，谈 一谈福州古民居治理和保护的措施。 C.北极地区的冰屋 D.东南亚的高架屋 7.(中考·赤峰)聚落的形成与环境关系密切，下 列条件不利于聚落形成和发展的是 () A.便利的交通 B.平坦的地形 C.自然资源贫乏 D.水源充足 38第三节世界的地形 17.(1)盆地 (2)喜马拉雅由欧亚板块和印度洋板块碰撞、挤压而成。 型宽平；b为白色人种，鼻梁高，嘴唇薄：c为黑色人种，头 第一课时 陆地地形 海底地形 (2)自