第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系-（教学课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级上册初三物理（人教版）全国

第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 情景导入-合作探究-当堂演练-板书设计 情景导入 如图所示的台灯亮暗为什么会发生变化？ 根据桌面上提供的器材分析，能否自己制作出一个亮暗可以调节的台灯？能否说出它亮暗可以改变的原因是什么？ 想一想 合作探究 猜想与假设 知识点一　探究电流与电压的关系 在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。 设计与进行实验 1.控制变量：保持电阻不变，调节滑动变阻器改变电压大小，探究电流和电压的关系。 2.实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。 3.实验电路图：(滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻两端电压) 4.根据电路图来连接实物图，进行实验，测量几组电压和电流值，并将实验数据记录在表格中，根据实验数据画出图象。 电阻R＝10 Ω 实验 次数 电压 U/V 电流 I/A 1     2     3     (1)注意事项：连接电路时开关应该断开；连接电路要按照一定的顺序；注意电流表、电压表量程的选择，“试触法”的应用；闭合开关前滑动变阻器滑片移到阻值最大处。 (2)在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 归纳总结 合作探究 猜想与假设 知识点二　探究电流与电阻的关系 在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越小。 设计与进行实验 1.控制变量：调节滑动变阻器保持电压不变，用电流表测出不同阻值电阻的电流值，探究电流跟电阻的关系。 2.实验器材：电源、开关、导线、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。 3.实验电路图：(滑动变阻器的作用：保护电路、保持定值电阻两端电压不变) 4.根据电路图连接实物图，进行实验，测量几组电阻和电流值，并将实验数据记录在表格中，根据实验数据画出图象。 定值电阻两端电压U＝2 V 实验 次数 电阻 R/Ω 电流 I/A 1     2     3     (1)方法：a.每次换新电阻之前，只断开开关，不移动滑片完成换接；闭合开关之后再调节滑片，直到电压表读数恢复到原来设置的电压值。b.每次换接新电阻之前，断开开关，均将滑动变阻器阻值移到最大阻值处，完成换接；闭合开关之后移动滑片，直到电压表读数恢复到原来设置的电压值(该操作可以确保电流表、电压表的安全)。 (2)在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 归纳总结 当堂演练 1．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是( ) A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B．导体中的电流跟导体的电阻成反比 C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比 C 当堂演练 2．如图甲所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S，移动滑片P，多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I，则绘出的U－I关系图象(如图乙)正确的是( ) A 当堂演练 3．如图甲是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。 (1)请按电路图将图乙中的实物图连接完整。(要求滑片P向左滑动时接入电阻变大) (2)小华连接电路时，开关S应________，滑动变阻器的滑片P应放在最____(选填“左”或“右”)端。 断开 左 当堂演练 (3)闭合开关S后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是__________。 (4)接着，小华取来三只阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻，探究“电流与电阻的关系”，他将电阻5 Ω换成10 Ω后，移动滑动变阻器的滑片P的目的是_________________________________。 电阻R断路 控制定值电阻R两端的电压不变 板书设计 电流与 电压和 电阻的 关系 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 探究方法 变量和定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验结论 实验图像 探究方法 变量和定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验结论 实验图像 $